摘要：高校艺术设计专业设计课程中融入非遗元素进行创新设计,不仅丰富了设计语言,打通了现代设计与非遗艺术之间的通道,还可以探索出一套独具特色的设计语言,在教学中达到培养学生创造性思维、提高学生创新设计能力的目的。同时,通过课程的建设,培养学生对非遗艺术的兴趣和热爱,能有效提高学生对非遗艺术的认知和理解,对促进非遗艺术的传承与发展起到积极作用。

摘要：教育生态学(educational ecology)是教育学和生态学交融的一个学科,它是从生态学重视“生物和环境之间各种要素相互联系和相互作用”(1)的角度出发来研究教育的发展。这一概念是美国教育家劳伦斯·克雷明在《公共教育》一书中提出的,研究教育要从影响教育发展的内在、外在环境入手,这样才能使影响教育发展的所有因素都能够在各级各类教育发展中发挥应有的作用,这一观点的提出被认为是这一新兴学科的诞生。

摘要：本科毕业论文是学生对大学学习四年来的总结,也是学生的创新能力及综合素质的体现,是衡量一个本科学生是否能达到学位水平的重要指标。但是,随着高校的扩招,毕业论文滑坡成为普遍的现象,起不到该有的作用。本文依据安顺学院艺术学院对美术类毕业设计创作的改革实践,对毕业设计创作的改革背景、如何改革及改革成效做一梳理。

摘要：地方性高校要摆脱人才培养模式办学同质化倾向,需要寻求差异化错位发展,建立与地方经济社会发展相适应的独具特色的第二课堂人才培养模式,实现地方特色发展,助力学生全面成长成才,增强地方院校人才培养质量和就业竞争力。第二课堂育人机制路径:学校做好顶层设计、优化培养方案;尽最大努力丰富实训载体设计;积极组织各类学科竞赛;提升教师的工程实践能力;引导学生积极主动参与等。

摘要：在结合安顺学院的研究成果,优化课程建设的措施包括:夯实就业指导课程的论证工作、完善就业指导课程的内容设计、区分就业指导课程的讲授重点、开辟就业指导课程的第二课堂、完备就业指导课程的师资培养等5个方面。

摘要：今年是吴昌硕180周年诞辰,上海海派艺术馆、湖州博物馆、吴昌硕纪念馆、安徽省美术馆、韩天衡美术馆等国内许多展馆举办了一系列的纪念活动,这些活动围绕吴昌硕从各种角度展开,各有特色。笔者有幸在杭州观看了浙江省书法研究会和观象文化举办的得时者昌——纪念吴昌硕先生诞辰一百八十周年特展,在不算太大的空间里,集合了近60位与吴昌硕的艺术生涯有各种交集的师友、弟子、后人的作品,令人为吴昌硕的艺术成就、人格魅力所折服。

摘要：随着国家引导高校转型教育方针的出台,在应用型人才培养、大众化教育、学生就业趋势等诸多因素的影响下社会力量参与高校人才培养势在必行。高校要坚持开门办学,充分发挥政府的主导力量,以中小学校优秀教育师资为依托,将文化事业单位、艺术培训机构、文化传媒公司等社会力量吸纳进来,参与人才培养方案的制定、特色课程建设、实践环节教学、专业创业教育、“双师型”教师培养等方面,只有这样才能真正培养出社会各界所需的音乐人才。

摘要：土地利用规划学是土地资源管理专业的核心课程之一,涉及自然、社会、经济、地理、生态环境等多学科方面的知识,以解决人地矛盾、合理利用土地资源为目标,是一门具有很强理论和实践相结合的综合性课程。该文介绍了安顺学院土地利用规划学的教学现状,分析了课程设计不科学、时间安排不合理、缺乏实验实践条件、考核形式单一、教学方法传统等问题。并提出了地方应用型高校土地利用规划学的教学改革建议。

摘要：文章主要通过教学实验法探讨多元智能理论在安顺学院体育教育专业网球教学中的可行性及效果。结果表明:实验组运用多元智能理论所设计的教学方案,大大提高了学生的语言智能、人际智能、运动智能和自我认知智能等多种智能。说明运用多元智能理论进行网球教学有利于提升教师的教学研究水平和理论素养,有利于创建良好的师生关系,不仅提高了学生掌握技术的能力,还培养了学生多元化的智能,并为其他项目的教学改革提供借鉴。

摘要：随着旅游经济的复苏,民族性文化酒店成为当下酒店设计发展的重要类型。文章以贵州苗族文化为例展开研究,在梳理贵州主题酒店发展现状基础上深入探索苗族文化主题酒店的特征内涵,分析民族传统文化与酒店空间发展驱动,提出贵州苗族文化主题酒店空间的设计策略,旨在为苗族文化传承寻找新的方式与路径,构建民族文化与酒店设计创新发展模式,使其更好地传承并服务于当今社会,并为不同类型的文化主题酒店空间设计提供一定的启示与借鉴。