摘要：信息技术与课程的融合,使传统的教学模式发生了变革,利用信息技术营造一种新型的教学环境是新课程的亮点。运用“有意义传递与教师主导下探究相结合”的教学结构设计理论,从四个方面探索信息技术与物理课程教学整合的教学设计：创设物理情境,优化认知结构;创建物理模型,改善思维结构;创新物理问题,改良理解结构;创立物理平台,优化信息结构。

摘要：文章分析了译码器的原理模型,并运用Quartus II软件对74LS138译码器和门电路器件组合逻辑功能设计进行了分析,以验证设计的合理性。

摘要：随着计算机和网络技术的发展,教师继续教育也从传统的培训发展到社会网络化的研修。网络研修中的大规模、开放式、在线教育使得教师的研修活动从单一的形式转向复杂的形式,也对网络研修平台的建设及其课程的设置和设计提出了更高的要求。本文针对教师网络研修课程建设遇到的一些问题进行研讨,从网络研修课程的设计分析,提出网络研修课程应关注的设计原则、标准和未来方向。

摘要：设计了一种基于AT90S8535芯片的温度控制系统,ATMEL公司生产的AT90S8535单片机是一种性能优良且很有发展潜力的单片机。本文介绍了温度控制系统的组成和工作原理,并给出了系统的硬件电路设计和软件设计。

摘要：分析了数字通信系统中巴克码作为帧同步码的数学及物理模型,并运用SystemView软件仿真设计了巴克码检测电路,从时域、频域的角度对该设计进行了计算仿真分析。结果表明设计的可行性和有效性。

摘要：以采用顶层设计的VHDL语言设计输入实现数字电路全加器功能为例,介绍了QuartusⅡ与数字电路实验教学有机整合,培养了学生的编程和创造性能力,发展了学生的计算思维能力,提高了学生利用信息技术解决问题的能力。

摘要：以采用VHDL语言设计输入实现数字电路全加器功能为例,介绍了QuartusII与数字电路实验教学相结合,阐述如何合理地应用仿真环境改进课堂教学和实践教学,培养了学生的创造性能力、科学素养,提高了学生利用仿真平台解决问题的能力。

摘要：物理练习作为巩固、深化和活化物理知识,发展能力,培养情感态度,以及进行教学评价的重要教学形式,贯穿于整个的教学过程。因此,教师应根据课程目标及学生的学习需求,合理规划、精心设计和灵活实施物理练习教学。正是因为物理练习是物理教学的重要组成部分,故学生同样处于主体地位,教师在学生建构知识、发展能力的过程中始终起主导作用。因此可以通过教师"激疑"、学生"质疑"最后"释疑"这一完整过程去实施。

摘要：精品课程的建设中教学视频不可或缺,它解决了教学内容的重难点,但是它的视频是不是精品呢?作为精品课程建设者,有没有认识到有必要让精品课程的视频与《百家讲坛》的视频相媲美呢?本文就精品课程视频的应用现状和效果的不理想,将精品课程的视频和《百家讲坛》进行比较分析,探讨如何设计和制作精品课程的视频。

摘要：以微处理器AT89C52为例,对微机接口电路原理进行了设计,利用Keil与Proteus的软件仿真控制AT89C52的管脚接口扩展电路,阐述了Proteus在微机接口技术课程教学中的实践和仿真过程。仿真有益的补充了传统教学,深化了学生对学科内容的理解,培养学生的创造能力,提高了教学效果。