摘要：新课标背景下,跨学科主题学习已渗透到课堂教学的全过程,推动初中道德与法治课堂改革走向深入。初中道德与法治跨学科主题学习的主题选择与活动设计应把握“大思政课”跨学科主题学习的本质,教师应基于问题解决,选择跨学科主题,在教学活动设计中植入生活情境,以任务驱动为主要方式,促进学科交叉融合,助力学科核心素养落地落实。

摘要：高中政治教学是高中课程的重要组成部分。过去的高中政治教学中,教师往往只注重课本教材的讲解,没有教授学生正确的学习方法,也没有意识到政治大单元议题教学设计的重要性。随着新教材的启用,现在很多教师已经认识到这一不足,开始逐渐教授学生正确的学习方法,针对政治大单元议题教学中提出的问题创设有效的情境,引导学生逐步提出有价值的问题,为高中生带来正确的政治启蒙。文章在新教材深度学习的背景下,探究了高中政治大单元议题教学中问题情境创设的思考和实践。

摘要：随着地方经济的发展,行业企业发生变革,中职学生培养方案应紧随行企变革不断调整。基于创新创业能力提升的中职融合性校本课程的开发和实施有利于学生更好地适应行业企业人才需求,拓展自身就业渠道,增加创新创业选择。中职融合性校本课程以中职服装专业的“图案与装饰”课程为例,从教学模式、课程内容、实践体系进行开发,通过落实学校实施管理、开展校企合作、丰富创新创业课程资源、搭建跨专业的师资团队、建立适宜的课程评价机制等路径,培养中职学生的双创能力。

摘要：化学教学中,计算机辅助教学(Computer AssistedInstruction简称CAI)的开发和应用已得到非常广泛的重视,但计算机管理教学(Computer Managed Instruction简称CMI)还尚未引起大家的足够关注.计算机管理教学能大大提高教师的教学工作效率,提高学生的学习效率.测试系统是计算机管理教学的主要内容,本文重点描述用Delphi设计化学测试系统的过程.

摘要：从课堂的导入设计、情景创设、探究学习、实验设计和解决问题五个方面,阐述了在高中生物学课堂中通过生活化教学激发学生学习的兴趣,从而实现课堂教学最优化的实践与体会。

摘要：在课堂教学中提出问题、设置疑难,能自始至终激起学生旺盛的求知欲,充分调动学生的观察、思维、想象等能力,有效地培养学生主动学习的意识,教师也可在学生对问题的解答中发现问题,从而有的放矢地开展教学.设置思考题要有技巧,过度的提问会使一节课变得散乱,冲淡主题而不能突出重点;盲目地提问不能解决难点,又浪费了时间,课堂效率降低.

摘要：小小沙粒闪烁着智慧的光芒,或润滑流淌,或可塑创造,千变万化、创意无限,有其特殊的探索及创造价值。大班区域游戏中利用沙资源进行探究,可以从沙在美工游戏、创造游戏及趣味探究游戏中的应用三个方面入手,对沙资源进行创意开发,挖掘出沙子在区域游戏中的最大化价值。

摘要：0引言紫砂艺苑的繁荣离不开不断的创新,紫砂工艺作为中国历史悠久的一项非物质文化遗产,它有着一整套严格的工艺规范,并依靠师徒传承、父子相授等方法流传下来。古老的紫砂传统工艺特色鲜明,传承到我们这一辈,必须要在继承传统工艺特色的基础上发扬光大,遵循其固有的工艺原理,运用聪敏的智慧和灵巧的双手,设计新颖别致的造型,制作出寓意丰富、令人耳目一新的壶艺作品。

摘要：许昌县污水处理厂采用改良型卡鲁塞尔2000氧化沟工艺,深度处理采用絮凝沉淀/V型滤池过滤工艺,出水水质达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918—2002)的一级A标准。对氨氮和磷的处理、二沉池的设计负荷、絮凝沉沉池的设计形式及设计参数、是否需要设置过滤系统等问题进行了分析,并根据设计及实际运行经验,提出了相关问题的解决办法。

摘要：1教学设计思路1.1教学内容的处理、安排'生物的育种'是'遗传和变异'知识的拓展和深化,常规育种的基本原理就是生物的可遗传变异,而运用生物工程技术来育种则是育种所依赖的新理论,所以笔者在专题复习时将'生物的可遗传变异'和'生物工程'有关内容相联系,作为育种的基本原理.