摘要：化学是实验的科学.根据初中化学实验教学经验,从做好课堂演示实验,引导学生进行化学实验探究以及引导学生合作交流等三个方面论述了初中化学实验的教学艺术,旨在提高初中化学实验教学的有效性.

摘要：在将学习进阶理论作为基础,研究“同分异构体”教学序列设计的时候,需要明确高中化学课程中同分异构体的知识要求和学生自身的学习情况以及学生在知识内容学习中存在的困难,深入分析同分异构体教学相关内容。从教科书中教学内容的安排处理、同分异构体书写过程的复杂性、学生基础知识掌握情况以及高考的命题情况等方面有效探讨学生同分异构体书写技能的影响因素。

摘要：培养学生的元认知能力是一个学习效率和元认知能力螺旋式双向发展的过程。在对已有化学元认知能力培养方法分析研究的基础上，提出化学教师应从加深对元认知的认识与理解，学习掌握元认知培养和训练方法，以及重视合理的教学设计等方面来达到对学生元认知能力培养的良好效果。

摘要：第五单元第四部分的教学内容是.本节课的教学设计分为三个环节:第一个环节认识四种常见的纺织材料,第二个环节通过学生的仔细观察,再对这些材料做进一步的探索,了解它们的区别,第三个环节通过一张图片激发学生的想象,并展开讨论,从各种要求和角度去想象将来的衣服,培养他们的创新意识.

摘要：传统文言文教学样态和教学效果停留在学业质量水平的第一层级,急需改变文言学习方式。打破传统文言文教学的被动学习现状,我们可通过在教学中质疑、比较、整合等策略,尝试改变学生文言经典研习学习样态,提升学生思维品质,润物无声地培养学生的中华优秀传统文化审美情趣。

摘要：近年来高考数列命题已逐步趋向多元化,总是在知识交汇点设计.数列综合题,泛指涉及数列,或由数列引伸的,或可归结为数列问题处理的各种问题.解决这些问题不但要熟练运用数列的有关知识,而且还要结合其他知识的综合运用.高考中数列综合题通常以中高档题的面目出现,对考生来说是一个难点.下面通过几例来看看有关数列综合题的解题策略.

摘要：高中数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大维度,同时把“能力”内涵进行了拓展,强调了“思维品质”在数学核心素养中的作用.这些数学核心素养既有独立性,又相互交融,形成了一个有机整体.我们厘清数学学科核心素养的基本内涵,是为了探索把数学学习内化为能力和品格的有效途径与方法.今以“点到直线的距离”为例,谈谈基于数学核心素养的教学设计.

摘要：随着现代社会经济的不断发展,人们对服饰的要求越来越高,尤其是对女性服装提出了更高的要求。插肩袖是女性服装衣袖中十分重要的一种类型,在进行插肩袖结构设计时,要准确把握各设计要素与造型特征,并确定好时尚合体女装插肩袖的袖山高数值、袖中线角度、袖窿下落量和身袖结合的节点等,确保设计的合体女装插肩袖结构具有较高的舒适性与美观性。文章基于插肩袖设计要素、关键特征和造型特征,重点探讨了时尚合体女装插肩袖的结构设计,并对其变化运用展开论述,以期为现代服装设计发展提供参考。

摘要：袋式除尘器内部有着复杂的湍流流场,形成的漩涡回流易造成尾部滤袋磨损和破坏。针对这一问题,利用CFD软件对袋式除尘器内部湍流流场分布进行了数值模拟。通过设置入口速度等边界条件,采用k-ε湍流模型模拟气相流动,分析了袋式除尘器内部各处速度流场、气体流场轨迹的情况,为袋式除尘器的改进和设计提供了理论依据。

摘要：沙画是美术教学中较为常见的一种艺术形式,它以沙为媒介,用手在沙箱中作画。听障儿童通过有趣多变的沙画游戏,能缓解负面情绪,在精细动作能力、语言表达能力、社会交往能力等多方面得到发展,帮助他们更好地融入普通儿童群体。