摘要：华东师范大学崔允漷教授提出:在课堂教学系统中,教师的教、学生的学以及对学生学习的评价三个因素的协调配合程度,反映了“教学评一致性”的水平。以教学目标为核心,教、学、评三者之间的一致性越高,教学效果就越好。笔者围绕中职数学课程标准,探索“教学评一致性”教学设计,下面以《角的概念的推广——任意角》为例做具体阐述。

摘要：调查发现,中职学校思政课教师队伍呈现年龄结构和知识结构严重老化、城乡和公办民办差别较大、专业化程度极低、专职数量过少、职称晋升相对滞后、专业培训严重不足等一系列问题。因此党委、政府和教育主管部门应加强顶层设计,加强中职学校思政课教师队伍建设,实施中职学校思政课教师后备人才培养专项支持计划,搭建思政课教师发展平台,配齐建强思政课教师队伍,建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的中职学校思政课教师队伍。

摘要：针对数学物理方法教材中利用传统方法求解解析函数存在积分运算比较复杂的困难,提出利用MATLAB软件设计求解程序。根据程序,仅需替换已知的实部或者虚部,即可快速求出所需的解析函数,为教师的讲授和学生的学习提供有效的帮助。