摘要：急救知识的普及和掌握,代表了我国民的综合素质和文明程度,宜昌市第三中学从2005年2月开始在学生中开展急救知识的学习培训,在开始前我们针对学生急救知识知晓情况做了一个调查,以掌握他们对急救知识的需求.1 对象和方法1.1 对象我校1 142名学生为研究对象.1.2 方法参阅有关文献,自行设计调查问卷,共发放问卷1 142份,收回有效问卷1 098份.

摘要：作为教师要充分认识社会主义核心价值体系对于学校思想政治教育工作的重要意义和价值。而班主任工作是学校“立德树人”系统工程中极为关键的一环。班主任工作艺术是在长期教育实践过程中锻炼造就的一种能力，是借鉴他人教育经验，融会贯通后沉淀领悟于心、升华外现于行的教育活动。现代班主任工作艺术还必须继承中国传统文化，将“儒道佛墨法”等思想的精髓贯于其中，不断升华，潜移默化地弘扬社会主义核心价值观，将思想教育融于班级管理的每一个环节，使班干部团队乃至每一个学生在无形之中成为班主任的得力助手。

摘要：《有理数》是人教版义务教育教科书《数学》七年级上册第一章的内容,本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。本章内容引入了负数,使数的范围扩张到有理数。数轴、绝对值的学习是有理数的加、减法运算的基础,同时有理数的加、减法运算又能加深学生对数轴、绝对值的理解,所以我将本章的1—3节作为复习课第一课时的内容,将第4-5节作为第二课时的内容。本节课是第一课时。

摘要：无论是从语言艺术的角度,还是从初中生心智成长的角度,作文模仿均能符合学生的特点。本文根据教学内容需要,把模仿分为教材范文模仿、精彩片段模仿、单元作文模仿和课外读写模仿四种形式论述了模仿作文训练构想及具体做法。

摘要：中心主题活动课是围绕课堂教学的教学目标选择一个中心主题,借助各种形式的活动载体,以课堂作为基本活动场所的一种活动形式。一般针对学生思想道德认识的现状,特别是道德认识的薄弱环节设计活动内容,通过自我教育自身体验活动提高认识,激发情感,是一种以点带面,多角度多方位辐射教学目标来完成教学任务的方式,它能充分体现并融合新课程改革中知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观的三维目标的教学理念,充分地寓活动于教学中,完美地展示思品活动课教学的迷人魅力。

摘要：开放的课堂的特点1．在重视接受式学习的同时，也重视体验式学习过程和发现式学习过程接受学习的过程就是通过接受前人或他人对世界的描述解释，通过阅读、倾听与研究迅速获得新知识和技能的方法。它不仅是人类最重要的学习方式，也是目前学校教育的最基本形式。体验式学习是指人在实践活动过程中，通过反复观察、实践、练习，加上思考与总结，最终学到新知识，掌握新技能，乃至形成某些情感、态度、观念的过程。在中小学教育中，体验学习主要应用于情感态度的学习，技能技巧的学习，体育、艺术、品德教育、文学等等都包含大量体验学习的内容。发现式学习，也就是探究式学习，是指人们通过观察或阅读，发现问题，搜集数据，形成对问题的解释，并将这种解释进行交流、检验与评价的过程。在实际的学习活动中，这三种学习方式往往是交错组合在一起发挥作用的，传统的中小学教育十分重视接受学习，比较忽视体验学习，尤其忽视发现学习。[第一段]

摘要：20世纪70年代初，美国兴起了一种富有创意和实效的新型教学组织形式——“小组合作学习（cooperative learning）”，南于它弥补了班级授课制的不足，因而备受广大教师的青睐，得以在课堂教学中广泛采用。

摘要：【教学目标】1.通过对“测定空气中氧气含量”实验的设计,培养学生的自主探究精神。体验探究的乐趣。2.运用生活实例,了解空气的组成。3.初步认识纯净物和混合物。