摘要：当前地方高校人才培养目标与就业市场高技能专业人才需求的矛盾,促使地方高校对人才培养顶层设计的反思,并采取了包括本科生导师制在内的各项改革措施。宜春学院生命科学与资源环境学院本科生导师制的实施对专业化人才的培养起到了积极的推动作用,不仅提升了学生的人生规划意识、思想道德水平,而且也提高了学生的专业技能水平,包括创新能力、解决实际问题的能力等。同时,学生的考研率、论文发表率、参与竞赛的人数以及就业单位好评率都上升了一个新台阶。因此,本科生导师制为地方高校提升人才培养质量提供了新的路径选择。

摘要：文章首先分析了“自然地理学”课程特点及学情,然后论述了“自然地理学”课程思政教学路径,最后总结了“自然地理学”课程思政教学实施成效,其中教学路径包括树立课程思政理念,改革教学目标;挖掘思政元素,优化设计教学内容;结合育人要素,创新教学方法;完善多元考核体系,实施综合考核。

摘要：江西传统寺观园林拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。以江西传统寺观园为对象,采用文献查找、现场调研、案例分析等研究方法,对江西传统寺观园林的发展历史、相地选址、空间分布、禅意花木和景观意境方面进行剖析,并以仰山栖隐禅寺、玉隆万寿宫和大万寿崇真宫3个传统寺观为例,分析总结江西传统寺观园林的建造工艺和地域文化,对丰富江西传统寺观园林理论体系、弘扬区域地域文化、继承古代造园的智慧、促进江西传统园林保护与传承起到积极推进作用。

摘要：城市建设用地外的生产绿地中的茶园,可结合乡村旅游来打造生态观光园。而生态观光茶园园林规划设计比较特殊。也正因如此,茶园园林景观规划设计的主要作用就在于可以提升观光茶园种植区域的文化价值,生态价值以及经济价值,因此国家致力于对观光茶园园林景观规划进行创新开发,以至于更好带动观光茶园种植区的发展。文章主要围绕我国观光茶园园林景观设计的地域特点,产业发展要求以及文化特点,通过对观光茶园园林景区规划设计来提升茶叶资源的开发效率和推动国家可持续发展战略的落实。

摘要：课程思政是当今高校对非思政课教学提出的新要求。本文简要分析动物保护学教学实施课程思政的意义,结合动物保护学课程的教学内容,从课程思政教学目标的设定,课程思政元素的凝练,课程思政教学方法的落实以及课程思政教学效果的考核等方面完成动物保护学课程思政的创新设计。通过系统的动物保护学课程思政的学习,达到培养学生爱国主义情怀、科学家精神、辨证思维能力和尊重生命、敬畏自然的科学态度以及培育与践行社会主义核心价值观的目的。

摘要：万载古城以其非遗文化和赣派特色建筑风貌为核心载体,加之保留大量较为完好的明清时期古祠堂群落,是江西旅游文化的活字招牌。课题组以万载古城为例,根据景观基因理论和识别方法,从村落选址布局、传统民居构造、主体性公共建筑、民俗文化等多角度来进行基因识别,梳理提炼其保护手法和特色景观风貌营造手法,对研究结果进行概括性总结,并提出指导性建设策略。结果表明,以创建历史文化名城为契机,结合江西地域历史和特色,立足生态本底,构建多元生态宜居体系成为传统村落留住原住民、实现发展新跨越的重要抓手。

摘要：江西安远老围村以鲜明的非遗文化和特色围屋建筑为内核,在当地旅游市场中极具代表性。该文通过对古籍文献的梳理加之实地调研,针对安远老围村特色风貌进行分析,梳理提炼其保护手法和特色风貌营造手法。在当下传统村落特色景观风貌不断缺失的背景下,为赣派传统村落理论的完善作出有益尝试,探讨老围村特色风貌塑造的关键问题,归纳塑造历史文化名村的方式方法,旨于更好地传承、推动传统村落的维护和更新。

摘要：CAD课程是园林专业的必修课程,对学生绘图和设计有重要作用。文章分析了CAD课程教学中存在的一些现状问题,探索通过在学习通平台构建CAD课程资源、提高教师教学能力和业务水平、关注学生差异、以赛促学等方式进行教学改革,为后续专业课程开展及学生就业奠定基础。

摘要：实践教学在地方应用型本科高校人才培养过程中具有重要作用,是园艺专业课程教学的重要环节。在蔬菜栽培学实践教学过程中,以“创新素质培养”的应用型教学理念,重构了课程实践教学体系;以“训研创服”为导向,设计应用型实践教学内容;以“岗位体验”为依托,创新了实践教学形式与教学手段;以“探究过程”为标准,构建了课程实践过程化考核评价体系。通过开展蔬菜栽培学实践教学模式的探索与实践,培养了学生的学习兴趣,调动了学生在实践课程中的积极性和主动性,实践技能和创新能力显著提高,为其植物生产类实践课程教学改革提供参考。

摘要：研究开发紫色脚板薯饼干的工艺,为脚板薯的高值加工利用提供理论支持。以低筋面粉、紫色脚板薯干制粉为主要原料,白砂糖、黄油等为辅料,采用单因素试验和正交试验设计,通过饼干色泽、质地和感官评价确定脚板薯饼干的最佳配方。结果表明,制作紫色脚板薯饼干的最佳配方为在100 g混粉中脚板薯粉和低筋面粉混合比例4∶6,白砂糖用量25 g,黄油用量35 g,此配方下生产的紫色脚板薯饼干酥脆可口、甜而不腻,呈现明显的紫色。