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检索条件"机构=宜春职业技术学院国际教育学院"

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基于OBE理念的“学前英语综合教程”课程教学设计: 收藏
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引用; 《海外英语》2018年第20期 168-169页; 作者：周沫利刘海云刘国平宜春职业技术学院国际教育学院江西宜春336000; 基于OBE(成果导向教育)理念的课程教学设计是当前新的课程改革趋势,针对目前《学前英语综合教程》课程在教学过程中存在的问题,基于OBE理念,从教学目标设定、因人而异调整教学方式、加强实践教学三个方面,对《学前英语综合教程》课程开...; 基于OBE(成果导向教育)理念的课程教学设计是当前新的课程改革趋势,针对目前《学前英语综合教程》课程在教学过程中存在的问题,基于OBE理念,从教学目标设定、因人而异调整教学方式、加强实践教学三个方面,对《学前英语综合教程》课程开展了新的教学设计。; 来源：详细信息评论

基于教师实践的高职《幼儿英语活动指导》混合式教学设计策略: 收藏
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引用; 《教师》2022年第3期 114-116页; 作者：周沫利宜春职业技术学院国际教育学院江西宜春336000; 文章采取个案研究法,基于一名高职教师一学期在幼儿园的教学实践,通过访谈、课堂观察等具体策略,从课程需求分析、教学活动、课程资源、评估方式、思政教育五个方面重构《幼儿英语活动指导》课程教学设计,发现教师实践能极大地优化高职...; 文章采取个案研究法,基于一名高职教师一学期在幼儿园的教学实践,通过访谈、课堂观察等具体策略,从课程需求分析、教学活动、课程资源、评估方式、思政教育五个方面重构《幼儿英语活动指导》课程教学设计,发现教师实践能极大地优化高职课程建设,提升高职生的知识应用能力。这一工作对教师教育课程及"双师型"教师队伍建设都具有积极意义。; 来源：详细信息评论

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