摘要：本文基于初中学段开展英文经典诵读活动的诸多实践,探讨了开展英文经典诵读活动的意义。并以案例研究的方式,阐述了英文经典诵读指导课教学设计方面的一些思考。提出了有效开展英文经典诵读活动要精编教材、开设课程、营造环境、搭建平台、因人而宜。

摘要：超市式作业是指教师布置的作业犹如去超市购物,学生根据自己的兴趣、水平到"作业超市"里各取所需,选择适合自己的、有能力完成的作业。初中英语超市式作业设计为动口类作业搭建了交流平台,为动手类作业提供了实践机会,为动脑类作业激发了创新热情。在初中英语超市式作业设计与实践中,作业内容要适切、作业方式要灵活、作业形式要多样、作业展示要促学、作业评价要多元化。

摘要：教学目标在语文课堂教学中发挥着至关重要的作用,科学有效的语文教学目标设计是营造秩序、高效的语文课堂的基础与前提。教师一定要基于语文教学内容、学生语文学习兴趣、语文继承、语文程度等来设计科学、层次化的教学目标,继而提高教师“教”和学生“学”的效率。一、中学语文教学目标的设计策略1.基于重难点内容设计教学目标中学语文教学目标的设计策略之一是,基于语文文本内容设计能反映教学重难点的教学目标，继而提高教师“教”和学生“学”的效率。

摘要：在阅读教学中，教师精心设计在话题内容上与课文密切关联的写作任务，可以促使学生进一步关注课文、熟悉课文、利用课文，使得写作活动和阅读活动紧密相连。

摘要：本文主要以案例研究的方式,阐述了初中英语导学式微课内容选择的要领。提出了导学式微课的内容选择要考虑表达方式的适切性、支架搭建的便捷度、获取知识的效能感、问题设计的牵引力和任务创新的空间量。

摘要：随着课堂改革的不断深入，“预设”、“生成”、“资源”等这些新的词汇，不断更新我们的教学观念，让我们更多地去反思、完善和优化我们的课堂艺术，从而使思想品德课的课堂涌动真情，充满感情色彩。2008年10月，县政府教育督导室一行来江苏省宝应县汜水镇中心初级中学督导，笔者作为学校思想品德学科教师，接受督导。我讲授的苏人版思想品德八年级上册第四课第二节“天下父母心”被评为最佳优质课。

摘要：音乐教育的目的在于通过引导学生主动参与音乐活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,使其获得审美体验,于是＂把音乐还给学生,把艺术还给学生＂的改革理念得到越来越多教师的响应。笔者认为,新课程理念下的音乐课堂应该是一个有组织、有目的、师生平等参与,并能对学生产生强大感染力的课堂。一、课堂教学是触动学生兴趣的琴弦音乐教学的内容和形式是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来激发学生学习音乐的兴趣,引导学生养成注意倾听的好习惯,打动学生的情感,让学生愉快地接受教育。

摘要：教师们一直认为,在课堂设置了问题就是真正实现师生之间的互动,也做到了让学生们自主探究。殊不知,问题固然重要,但是问题的情境也十分关键,只有合适的问题情境,才会是问题的合适的切入口,从而贯穿整个课堂。因此,本文将谈谈如何创设恰当有效的问题情境,为数学问题的设计锦上添花。一、有效问题情境创设的意义问题情境的创设并非随意为之,一定要是有效的问题情境,才足以激发学生们的兴趣,进而培养他们探究合作的能力,再加上新课改强调学生们的主体地位不容忽视,因而,

摘要：一、教师深入教材和考纲,不断充实提高自己因为教师在课堂上的游刃有余完全得益于课前深入细致地钻研教材和考纲,所以周奋中心校初中部数学老师在每周四下午都会集中学习教材和考纲。我们老师都深挖自身的情绪因素,倾注满腔热情,以饱满的情绪、生动的语言去创设一个个富有激情的教学情境,用和谐的数学之美去感染学生,用高超的解题艺术去打动学生。当学生与教师的情绪产生共鸣,获得良好情绪体验时,学生的积极性、主动性才能得以充分发挥,进而转化为自觉的、自愿的学习。