摘要：一、问题诊断与建议策略1．未能及时拨正生成的偏离性目标【举例诊断】教学中预设不恰当、不充分。如有教师设计“树立正确的择业、就业观”时，进行男女生差异比赛，无形之中把男女生分裂成对立的两面，引发了男女生问互相揭短和激烈的争执。没有达到发现异性同学优势，相互学习、取长补短的目的。

摘要：任务型教学是一种以学习任务为中心的外语教学方法,是交际教学法的进一步发展和完善,它有深厚的理论基础。阐述了任务型教学中任务设计的建构要素、任务建构的步骤和任务建构的原则,并以教学案例的形式论述阅读前、阅读中和阅读后任务设计的方法和任务设计中的问题,以对阅读教学起到促进作用。

摘要：案例教学是在教师选取素材、精心设计和严格指导下,通过一定形式要求学生对案例进行分析、研究和讨论,并就相关问题做出一定判断和决策,从而提高学生思考问题、分析问题和解决问题能力的一种教学活动过程。在高职商务英语教学中要恰当运用案例教学,强调案例教学法赋予商务英语课堂教学的利好和机遇,总结案例教学在训练、培养学生的语言能力、商务交际能力和管理能力方面所发挥的作用。需要探究在商务英语课堂教学环境中,怎样恰当地将案例教学与任务型教学有效衔接来解决教学中语言学习和内容理解的问题。

摘要：在构建和谐社会、提升国民审美能力、夯实丰厚的民族精神底蕴方面,艺术教育有着不可替代的独特功能。在我国,要推崇和发展国民艺术教育必须从幼儿抓起。本文针对目前艺术教育在全社会推广存在的若干问题,提出了五个方面的途径和对策。

摘要：美术学习应该是每一个学生探索艺术,寻找美,表现美的一个过程,而不应仅把美术学习看作一种技能的学习。应该改变重技轻理,教师示范学生模仿等陈旧狭隘的教学方法,学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与社会、自然的关系,使学生发展想象力,促进思维方式的灵活性和多样性,学会用美术的方式或结合其他方式来解决学习和生活中的问题。

摘要：文章研究宝鸡凤翔彩绘泥塑虎。阐述了造型由来,即由炎黄民族融合中产生的关中民族图腾;泥塑虎造型的夸张、变形、超时空性体现了它的艺术生命力;彩绘所用的红、绿、黑、白、黄五种颜色深受五行观念的影响;泥塑虎装饰图案主要采用与劳动人民生活相关的动、植物等自然界事物表达寓意。所以凤翔泥塑虎被当地人视为镇宅、护子、增寿、辟邪的吉祥物,实质上这也反映出我们华夏子孙的一种心理归属。

摘要：团体操是体育表演项目之一,是由几十、几百以至成千上万人参加的一种群众性活动,深受广大人民喜爱。并以其特有的内容、情节、形式和展示方式为重大的庆祝活动增加喜庆色彩。