摘要：语文教学和审美教育相互作用,相互渗透,具有明显的情感性特征。审美教育的方法主要有:从分析文学形象入手,充分挖掘高职语文教材中所选文学作品的艺术感染力;以分析课文主旨为先导深入展示课文的思想内涵和人物的内心世界,培养学生的审美判别力;以剖析新颖独特的文章结构和优美动人的语言表达为重点,读写结合,诱发学生的审美创造力。

摘要："行动导向"理念下的教学活动中,课程的教学设计是其核心技术,决定着教学活动的成败。因而,如何设计成功的施教方案就成为教师工作的重中之重。笔者以高职《物理》课程的行动导向教学设计为例,结合自己的教学设计体会,对如何做好"行动导向"理念下的课程教学设计工作进行了探索性思考。

摘要：度约束最小生成树问题是网络设计和优化中的一个NP难题。结合该问题的特征,基于Dijkstra算法的基本思想,提出了一种求解网络G关于指定节点的最大度最小生成树的新算法。该算法在保证指定节点最大度的前提下,每次通过选取剩余边中权最小的边加入当前网络,最终得到网络G关于指定节点的最大度最小生成树。同时对算法的复杂度进行了分析。最后通过与其他算法的仿真比较和算例,表明了新算法的有效性。

摘要：我校五年制高职生源来自初中毕业生,年龄在15—17之间。近年来随着生源质量的下降,数学教学遇到了许多新情况、新问题。学生厌学,怕数学,学习成绩普遍较低;逃课,不做作业,小错不断。本文针对上述问题实施教学改革,通过在数学教学中的"变奏"艺术,促进数学教学改革,从而提高教学效果。

摘要：本文针对高职化学课程中出现的问题:内容相对于学生抽象、枯燥、难懂,技能性要求强,教师课堂教学手段单一、学生厌学,尝试将"错误"教学法运用到教学设计中,力求克服传统教学模式的弊端,使学生少走弯路,少犯错误,快速获得比正面的、直接的习得更为牢固的真知。

摘要：基于Square Computational Diffie-Hellman困难假设,构造了一个新型签名方案,在随机预言机模型下对其进行了安全性证明。基于该签名,设计出一个高效、盲化的可验证加密签名方案,方案满足不可伪造性、不透明性要求。与已有可验证加密签名方案相比,该方案计算代价小,一共仅需2次对运算和5次群上标量乘运算,且签名长度仅有320bit,所以非常适用于带宽受限的环境。