摘要：经过多年的研究与实践,枣阳市第一实验小学(以下简称“枣阳一实小”)探索出一种德育新形式--“支点德育”。这种德育形式旨在通过一个个细小的支点--生活、学习等细节来实施小学德育。笔者仅从学校“十个一”体验式作业角度谈谈“支点德育”的实施策略。一、“体验式作业”的设计通过多年的跟踪调查,我们发现许多学生缺少吃苦精神,自理能力差,文明礼让精神、志愿服务意识和奉献精神不强,甚至有个别学生养成了懒惰、自私的习惯,在校表现与在家表现迥然不同。

摘要：2019年,承蒙领导的信任,我带头创办徐汇区西位实验小学。从迎来首届一年级新生开始,我就一直在思考:要把这所新学校打造成一所怎样的学校?要把学生培养成怎样的人?学校地处漕河泾开发区,周边高新技术产业集聚,于是我把培养学生的创新素养作为办学聚焦点,提出“创新学贯中西,科艺怡养品位”的办学理念和“品位教育奠基品位人生”的办学宗旨,致力于办一所有文化内涵,以学习者为中心,视野前瞻、创意无限、师生和乐、独具品位的学校。

摘要：为解决阅读教学中课堂提问常见的碎片化、单一化及随意化问题,本文论述了如何在阅读前设计问题以激活学生认知图式,阅读中设置问题引导学生逐步解析主题意义,阅读后通过问题促进学生深度学习。这一系列策略旨在帮助学生深化文本理解,领悟主题核心意蕴,提升阅读能力和思维品质。

摘要：一、主题与内容(一)主题的确立二年级上册第六单元为革命先辈故事。根据故事的文体特点和学生的生活经历,从文体功能和生活功能的视角,设计“革命先辈纪念馆里看故事”这一学习主题。“革命先辈纪念馆里看故事”的核心是培养学生学习用故事的眼光去观察,用故事的思维去思考,用故事的语言去表达。

摘要：在美丽的清江与长江交汇处，有一颗耀眼的学苑新星——宜都市实验小学。由星星火炬门柱和四支铅笔造型组成的校门，给你耳目一新的感觉。呈“川”字形布局的大建筑群将教学、运动、生活区域错落分开。迷宫花池曲折成趣，堆碧叠绿。造型别致的科技艺术楼右侧似三本厚厚的书本，使人联想到那无边无际的知识海洋；左侧似五线谱，给人无限的遐想。“诚实、

摘要：在新课程改革的背景下,小学音乐核心素养的培养得以提出,成为音乐教学的重要着力点。在小学音乐教材中,各个单元都以审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等内容作为切入点,为学生展现了细致详实、层层深入的艺术教育内容。特别是近年来,随着“双减”政策的落实与推进,五育并举成为立德树人的主要抓手,音乐学科作为美育培养的重要组成部分,其受重视程度越来越高,自然积极顺应当前的教育形式,在原有教育模式的基础上推陈出新,而这也让大单元教学法走进越来越多音乐教师的视野,在教育实践中不断得到推广与落实。

摘要：在小学英语教学中正确认识并落实跨学科主题学习可以更好地助力学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的发展。结合具体的教学实例,聚焦学生的核心素养,从联结学科内容、连接学习资源、勾联主题意义、融通评价方式方面探讨小学英语跨学科主题学习的实施路径与思考,从而提升学生学科素养水平。

摘要：为有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,国家出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为响应“双减”政策,本文积极进行作业设计探索,通过“趣味考级”“自主学习纸”等特色作业形式,总结提出了小学低年级语文作业的创新优化策略。

摘要：校训:博健百年老校、江苏名校宜兴市实验小学创办于1903年,是首批省实验小学、省模范小学,曾获全国学校艺术教育先进单位、全国红旗大队及省教科研先进集体、省现代教育示范学校等多项殊荣。学校始终高举"自主创造教育"旗帜,遵循"以人为本、创新为本、发展为本"原则,实施"名师支撑、科研兴校、质量取胜"策略,坚定不移地走内涵与外延互动发展之路,已形成了一个本部、两所分校、两所附属幼儿园的办学集团化新格局。目前小学132个班,6500余名学生;幼儿园23个班850余名幼儿。正在筹建实小新校区,计划2011年建成,届时师生员工总数将突破万人。

摘要：语文实践活动是学生亲临问题的“现场”,真实感知学习情境的学习活动。它以获取知识为启程点,以实践探究为着落点,以素养习得为关键点,结合确定选题、实践探究、交流评价、反思修改的设计框架,将语文实践活动设计为交际表达系列、学科融合系列和研学实践系列,进而促进学生能力发展,提升学生自信,将核心素养落到实处。