摘要：教学内容:人教版数学四年级下册第26页例7及相关内容。教学过程:一、创设情境,感知规律1.复习师:同学们,我们已经学习了乘法交换律和乘法结合律。有谁能用字母把它们表示出来?(学生上台展示,教师点评)2.导入同学们,老师遇到一个问题想请大家帮助解决,不知道同学们能不能帮老师完成?

摘要：教学内容:人教版数学五年级下册第二单元第1节例1、例2及相关内容。教学过程:一、借助直观,感受因数和倍数的关系教师用多媒体播放动画片《哈皮父子》片段,让学生说出短片中的主人翁哈爸爸(大哈)和皮儿子(小皮)。师:大哈和小皮是什么关系?生:父子。师:能不能说“小皮是儿子(大哈是爸爸)”?为什么?生:不能。因为没有说明是谁的儿子(或是谁的爸爸)。

摘要：教学内容:人教版数学二年级下册第100~102页及相关内容。教学过程:一、利用主题图,创设学习情境,激发学习兴趣师:同学们,我们经常和爸爸妈妈或爷爷奶奶、外公外婆一起去菜市场或超市买东西(用多媒体播放教材第100页主题图中超市水果区域的情境),请同学们认真观察,然后再告诉大家,你在图中发现了什么数学信息。

摘要：教学内容:人教版数学一年级下册第77页例4及相关练习。教学过程:一、变换叙述方式,帮助学生理解题意师:同学们,这幅图上呈现了一些数学信息,请大家仔细观察,认真地读一读,把你读到的重要的数、重要的字记在你的草稿本上。也可以记录在老师给你准备的表格里。大家开始吧!(教师巡视学生的观察记录情况)

摘要：教学内容：人教版数学二年级下册第62页例3及相关内容。教学过程：一、直奔主题，认识有余数的除法竖式1．通过操作、交流，认识除法算式中各部分之间的关系。师：同学们，前面我们学习了有余数的除法算式，知道了算式中的除数和余数的关系：余数比除数小。今天我们来学习除法算式的另一种表现形式。（板书）：除法竖式板书例3：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？师：请同学们认真读题，说说你知道了什么，再拿出你的小棒动手分一分，并把算式写出来。

摘要：内容。教学内容：人教版数学三年级上册第79～82页相关教学过程：一、初步感知四边形的特征1．想四边形。师：（开门见山，直奔主题，出示课题：四边形）同学们，

摘要：教学内容：人教版五年级数学下册第116页第一题，练习二十八第1～4题及相关内容。

摘要：设计内容:人教版六年级数学下册第69页例2及相关内容。教学目标:1.使学生进一步经历"抽屉原理"("鸽巢问题")的探究过程,理解"抽屉原理"的不同形式,初步了解"抽屉原理",学会用"抽屉原理"解决生活中的一些简单的实际问题,解释相关"抽屉原理"的现象。2.采用操作、观察、比较、说理的教学方法,让学生明白"抽屉原理"的形成过程,增强逻辑推理、数学模型思想的体验,提升学习数学的兴趣,掌握解决问题的方法。

摘要：教学内容： 人教版数学五年级下册第18、19页。教学过程：一、开门见山，导入新课 师：同学们，生活中有各种形状的物体，请同学们打开课本第18页，看到了哪些物体？它们都是什么形状的？找出形状是长方体或正方体的三种物体。

摘要：教学内容:人教版五年级数学上册第15页例8及练习四的相关内容。教学目标:1.使学生在具体情境中,引发应用估算的实际需求,进一步体会估算的价值,能选择合适的方法解决问题。2.通过交流、回顾、反思,使学生感受具体问题要具体分析,根据问题灵活选择解决问题的方法,体验解决问题的乐趣。教学过程:一、问题引入,渗透估算意识周末,杨阳和同学们去郊游,想买2盒酸奶和一袋饼干,但忘记具体的价格了,只记得每盒酸奶的价钱是6元多接近7元,饼干的价格接近8元不到8元,爸爸给他20元钱够吗?你觉得要带多少钱才能保证买到他计划买的东西?