文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=宿州学院社会科学与管理工程系"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

大学生职业生涯规划与高校和谐校园建设: 收藏
分享
引用; 《赤峰学院学报（自然科学版）》2010年第7期26卷 188-190页; 作者：周家华黄苏芬宿州学院社会科学与管理工程系宿州学院招生就业处安徽宿州234000; 职业是整个社会运行的基本要素,也是整个人生发展的中心环节.大学生职业生涯规划不仅仅是一种技术层面的设计,它的核心和灵魂应该是构建高校和谐校园.本文从大学生职业生涯规划与高校和谐校园建设的契合点的出发,分析了大学生职业生涯...; 职业是整个社会运行的基本要素,也是整个人生发展的中心环节.大学生职业生涯规划不仅仅是一种技术层面的设计,它的核心和灵魂应该是构建高校和谐校园.本文从大学生职业生涯规划与高校和谐校园建设的契合点的出发,分析了大学生职业生涯规划对高校和谐校园建设的意义,提出了加强大学生职业生涯规划及推进高校和谐校园建设的几点对策.; 来源：详细信息评论

以公共教育学课为例谈课堂讨论中教师角色行为: 收藏
分享
引用; 《宿州学院学报》2010年第1期25卷 108-111页; 作者：江玉印王北阳苏玉华宿州学院社会科学与管理工程系安徽宿州234000 宿州学院招生就业处安徽宿州234000; 课堂讨论是参与式教学的有效形式,有助于学生理解知识、分析和解决问题,培养学生的批判思维、民主精神与合作意识,增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力、人际交往能力,以及对学习的主动性等。教师在讨论中处于重要地位,要担任讨...; 课堂讨论是参与式教学的有效形式,有助于学生理解知识、分析和解决问题,培养学生的批判思维、民主精神与合作意识,增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力、人际交往能力,以及对学习的主动性等。教师在讨论中处于重要地位,要担任讨论前议题组织设计的角色,讨论中指导调控讨论的角色,讨论后使讨论延伸回馈和积极反思的角色,做好讨论的策划、导航、评价和反思。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部