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新课程理念下化学教学设计的转变: 收藏
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引用; 《学周刊（中旬）》2011年第11期 35-35页; 作者：孙本义安徽宿州学院附属实验中学234000; 随着课程改革的不断深入，以“学生发展为本”的新一轮基础教育课程改革成为改革的主旋律，“三维”发展目标，“三大”学习方式、“交往互动”的教学方式，正不断地被广大学校和教师所接受。新课程改革的重要任务是改变学生的学习方式...; 随着课程改革的不断深入，以“学生发展为本”的新一轮基础教育课程改革成为改革的主旋律，“三维”发展目标，“三大”学习方式、“交往互动”的教学方式，正不断地被广大学校和教师所接受。新课程改革的重要任务是改变学生的学习方式，培养学生的学习能力，为学生构建一个自主探究、合作交流的学习平台。学习方式的改变期待教学模式的改变，教学模式的改变决定了教师在教学设计上的变化。不同的教学设计会带来不同的教学效果。因此，新课程的实施在很大程度上依赖于教师教学设计的四个“把握”。; 来源：详细信息评论

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