摘要：2024年1月5日,第四十届中国·哈尔滨国际冰雪节在黑龙江省哈尔滨市开幕。本届冰雪节以“激情迎亚冬·冰雪暖世界”为主题,布局相约在冰城、冰雪共欢歌、龙年合家欢、春雪迎春晖“四大篇章”,构建冰雪节庆、冰雪文化、冰雪艺术、冰雪体育、冰雪经贸、冰雪时尚、群众冰雪“七大板块”,推出百余项特色冰雪活动,为第九届亚洲冬季运动会预热。黑龙江省位于东北地区,我们借此来了解下东北地区。

摘要：“问题链+任务单”是一种新颖的复合式教学框架,其是在单元整体教学的基础上,设计环环相扣、逐步递进的问题链,同时生成开放探究的学生自主学习任务单。在任务单与问题链的交叉驱动之下,能够充分发挥学生学习主体性,引导学生自主探究数学问题,让学生在解决数学学习任务的过程中逐渐形成对数学知识的深度理解,同步发展学生数学思维等核心素养。本文简要阐述了“问题链+任务单”内涵及其分类,分三点提出在高中数学单元式教学中落实“问题链+任务单”的方法。之后,根据高中数学教学内容,对“问题链+任务单”的单元式教学有效策略进行深入探究。

摘要：昆曲是一种集文学、舞蹈、音乐、戏剧为一体的文化艺术,是中国传统戏曲中最古老的剧种之一。经过历代学者和艺术家的精心呵护与发展,昆曲成为中国历史上表演艺术经典。本文从昆曲的历史发展、艺术特色以及昆曲的继承发展三方面入手研究,其目的不仅是弘扬昆曲珍贵的戏曲文化,更是通过对其深入研究,呼吁人们要珍惜、保护和振兴昆曲文化。对昆曲文化遗产的保护,不仅是国家民族发展的需求,也是社会发展的要求,而且昆曲不应该作为一种前辈的遗产而被尊重和保留,我们应该在继承保护的同时发展和创新,这也是历史赋予我们这一代人的责任。

摘要：在西方艺术宝库中,歌剧是最璀璨的一颗明珠,也是一门高雅且综合性很强的艺术。核心素养概念提出后,在音乐教学中,许多优秀的艺术形式进入到课堂教学中来。将歌剧艺术带入音乐课堂,可以培养学生的音乐鉴赏能力,提高课堂的教学品质。本文以高中音乐教学为例,对歌剧艺术带入高中音乐课堂的意义和途径进行了初步研究。

摘要：高中数学是一门非常重要的学科,能够有效地帮助学生培养逻辑思维能力,在高中数学的学习过程中,建立一套行之有效的学习方法非常重要。因此要想提高学生的数学成绩,需要在方法上改进,加深学生对知识点的理解能力,激起学生学习数学的兴趣。在这一过程中,将数学上的不等式知识和建模思想有效地融合,能够从根本提升学生的学习思维水平,从而有助于学生消化不等式这一部分知识,不仅能够养成良好的数学习惯,提高做题效率,还能提升老师的教学质量,让学生养成用正确的数学方法解决数学问题的能力。本文通过讨论数学建模思想在不等式教学设计上的应用,提升数学教学效率,从而提升学生的数学能力。

摘要：新课程标准提出的一系列要求,在充分明确项目学习教学法基本要求的基础上将其作为高效教学方式与高中地理教学相结合,对高中地理教学设计相关理论基础进行深入挖掘,构建基于项目学习法的高中地理教学体系,设置合理教学流程,为高效开展高中地理教学提供理论依据。根据高中地理项目学习体系引入案例,分析其具体应用模式和效果,探寻在高中地理课程中实施项目学习的有效性与可行性,为后续高效开展高中地理实践活动奠定坚实基础。

摘要：受应试教育模式的桎梏,不少历史课堂中的提问,或设疑过于极端化,不符合学生的认知水平;或提问的形式单一,缺乏创意。究其因,教师未能把握好提问的原则。凡事均要遵循一定的原则,提问亦如此。提问切不可信口开河。

摘要：老子曾日：“大道至简.”实践也证明：越是简单的,就越是有效的,越是长久的.教学过程要追求简约求实的艺术境界.伟大教育家陶行知先生曾说：“凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收最大的果.”所以,课堂教学一定要以最新的课程理念为指导,删繁从简,用最简单的方式、方法和手段引领学生掌握最宝贵的知识.

摘要：高效的课堂的构建离不开教师有效的课堂教学设计,在高中数学教学过程中科学运用学习分类理论进行教学工作,已经受到越来越多的教育工作者的重视和认可。本文正是在此基础上探讨了学习分类理论的内容,并且针对如何运用学习分类理论提高教育教学质量给出了相应的建议,以期能够为促进学生的更好地成长提供参考。

摘要：古诗词是富有音乐性的语言艺术,教学时不能过于呆板刻意,如果呆板刻意,不仅起不到良好的教学效果,反而会激发学生更多的反感,从而不利于教学活动的顺利进行。六读教学法与诗词教学具有极强的契合度,作为全新的教学模式,如何对其进行有效应用,是当下高中语文教师研究的重要课题。