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基于分子对接的反向虚拟筛选方法
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《北京工业大学学报》2019年 第11期45卷 1164-1172页
作者:王存新 许先进北京工业大学生命科学与生物工程学院北京100124 密苏里大学-哥伦比亚分校道尔顿心血管研究中心密苏里哥伦比亚65211 
基于分子对接的反向虚拟筛选方法在药物靶点确定、老药新用以及药物副作用/毒理研究领域具有重要的应用前景,吸引了药物发现领域研究人员的广泛关注.首先对分子对接方法和蛋白质数据库进行细致的介绍,然后列举目前可以用于反向虚拟筛选...
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亨利·墨菲与作为设计方法的“适应性调整”——从墨菲档案再思原燕京大学校园设计本土化的内涵与路径
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《美术学报》2024年 第1期 46-52页
作者:张萌秋北京大学新闻与传播学院 美国密苏里大学 
本文依据墨菲档案等历史资料,重新探讨了原燕京大学(今北京大学)校园设计的本土化路径,展示了20年代设计理念在宗教本土化运动和民族主义双重理念背景下的一种适应性方针。20世纪20年代,本土化是西方在华教育机构关注的核心议题之一。...
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简支体系实际刚度分布推算方法
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《长安大学学报(自然科学版)》2015年 第1期35卷 84-90页
作者:王凌波 康馨 蒋培文长安大学桥梁与隧道陕西省重点实验室陕西西安710064 密苏里科技大学土木工程实验室密苏里65409 陕西省交通运输厅基本建设工程质量监督站陕西西安710064 
以正确识别简支梁桥实际刚度分布为目标,建立了集中荷载作用下单梁区段刚度与挠度间的关系方程组,结合位移互等定理推导了全梁多区段的实际刚度分布表达式;建立了标准双轴车与三轴车移动过桥时其跨中挠度曲线向集中荷载作用影响线转换...
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梁蓝波
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《艺术沙龙》2013年 第1期 214-231页
作者:梁蓝波美国哥伦比亚密苏里大学 
系列作品《墨动》融狂草书法的笔触和中国文字的构架于抽象水墨之中,既力求发挥中国书法线条的精神意蕴,强化狂草的视觉冲击力,又充分利用充满动势的独特水墨肌理去营造一种神秘混沌的视觉空间,捕捉扑面而来的生命张力,展现博大辉煌的...
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杭州玉皇山天龙寺佛教摩崖造像
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《文博》2016年 第1期 29-37页
作者:常青美国密苏里大学圣路易分校密苏里州圣路易63021 
杭州是十世纪以后中国佛教及其艺术的中心之一,保存着内容丰富的佛教石窟与摩崖造像。天龙寺摩崖造像即为其中之一,原属吴越王钱假出资建于北宋乾德三年的天龙寺的一个组成部分。现存天龙寺遗址中有三龛造像,其中第1、2龛造像应雕于乾...
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广告是一个企业的呼吸
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《广告大观(综合版)》2012年 第9期 24-26页
作者:刘悦坦美国密苏里大学 山东大学文学院 
疑惑之二:广告对于企业的生命而言,最终意味着什么?是一种惯性、从众,还是浪费?作为不甚专业的广告主,如何去研判媒介组合方面的裂变与媒介融合的趋势?如何才能找寻到品牌与核心消费者之间紧密互动的最佳路径?
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商业创世纪:无厂模式的启示
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《中欧商业评论》2017年 第1期 28-35页
作者:Sumita Sarma 孙黎 刘小萌堪萨斯城密苏里大学 不详 
芯片行业一直是高科技最关注的焦点:软银以320亿美元价格收购芯片设计厂商ARM;高通以470亿美元收购恩智浦芯片公司(NXP Semiconductors),剑指智能汽车芯片;中国的海恩与展讯首次进入2016年全球IC设计十大公司行列。这些新闻后面...
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深度神经架构搜索综述
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《计算机研究与发展》2021年 第1期58卷 22-33页
作者:孟子尧 谷雪 梁艳春 许东 吴春国符号计算与知识工程教育部重点实验室(吉林大学)长春130012 符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室(吉林大学珠海学院)广东珠海519041 密苏里大学哥伦比亚分校电子工程与计算机科学系美国密苏里州哥伦比亚MO65211 
深度学习在图像、语音、文本等多种模态的数据任务上取得了优异的效果.然而,针对特定任务,人工设计网络需要花费大量的时间,并且需要设计者具有一定水平的专业知识和设计经验.面对如今日趋复杂的网络架构,仅依靠人工进行设计变得越来越...
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莫里斯·德拉日《四首印度诗》的创作研究
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《交响(西安音乐学院学报)》2023年 第4期42卷 110-114页
作者:李韵美国密苏里大学美国密苏里州堪萨斯市64112 
莫里斯·德拉日(MauriceDelage)及其作品尽管对20世纪初以来的法国以及世界音乐有着广泛影响,但国内对他的研究还很少。作为法国人,他游历亚洲各国,以独特和先进的音乐语言书写对异国文化的感受、碰撞与交融。德拉日代表作之一《四...
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以整合的途径迎接挑战——美国AECT2009国际会议综述
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《远程教育杂志》2010年 第1期28卷 3-7页
作者:陈维超 王小雪美国密苏里大学哥伦比亚分校 美国佐治亚州立大学 
2009年美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会,围绕"以整合的途径迎接挑战"的核心议题展开,同时举办了设计与开发、远程学习、教师教育、研究与理论等分论坛。各报告展现了教育技术领域最新的动态和研究取向,凸显了高层次思...
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