摘要："系列校园青春健身操"一共四套操,是由教育部体育卫生与艺术教育司组织有关专家研制完成的。我校从2007年开始,通过体育课使每个学生至少掌握了其中的一套操,并且用于比赛和表演。本文通过对我校在教学和比赛中所取得的成绩和发现的问题进行阐述,旨在促进健身操对个体效益的最大化,以供同行借鉴参考。

摘要：教师在教学中应精心选择教学材料,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,让学生置身于问题情境之中,培养学生的问题意识,而有效设问是情境教学的一个重要环节,本文阐述了问题情境创设过程中情境问题化和问题系列化这两个阶段的设问策略。

摘要：1944年，爱尔兰都柏林圣三一学院开始进行沥青滴落实验。终于，经过69年的等待，2013年7月11日，科学家首次拍到了焦油沥青滴落的画面。其实早在1927年，为了向学生们证明“沥青是液体不是固体”，澳大利亚昆士兰大学的物理学家托马斯·帕内尔就设计了沥青滴落这个实验。在过去的86年里，这一实验共有8滴沥青滴下。

摘要：针对高三艺术班学生,提出高考语文复习的有效性策略:提高学生对语文复习的重视程度和兴趣,让学生从思想上首先重视语文高考的复习;然后从高考语文考纲和真题入手,帮助学生明确高考语文考什么;教师提高自身的业务水平以便能及时调整学生的学习心态并积极引导学生自主学习;在教学中重视基础知识的积累和作文写作教学等,以期艺术生在高考中能获得满意的成绩。

摘要：如今的学生情感冷漠已成普遍现象,而忽视情感教育的教学是一种不完整的教学.在实践中,许多有经验的教师在语文阅读教学中通过对课堂中的情感因素进行充分挖掘,采用了相应的激情策略,体现了高超的教学艺术,有效地促进了情感教育目标的实现.

摘要：＂情感、态度和价值观＂指学生在认知过程中,与认知目标有直接关系的内在认知过程。包括：学生主体对学习内容是不是有兴趣、有情感,是不是觉得有价值,对它们抱着什么态度;学生主体对自己的学习是不是投入情感,是不是觉得自己的学习是自我价值的实现，是不是以认真、专注的态度去学习。它们是学生参与学习的动力因素，影响着学生对学习的投入、过程与效果，又是教育的重要目标。

摘要：逻辑单元的教学是师生普遍面对的难题,易失之烦琐、无趣、低效。可聚焦于学生真实生活中的“杠精文化”,通过定义内涵、归纳手段、认识危害、探究策略等过程连续、梯度井然的任务学习,将逻辑认知与社会现象、教材任务与生活真实巧妙融合,实现教学的简约、有趣、有效。

摘要：结合实际,针对一种改进型旅行背包的设计进行了论述。

摘要：“整本书阅读与研讨”是2017版课标的第一个学习任务群。文章从该学习任务群的实施与操作层面提出任务与活动设计需注意的两个要点：因类定教和以研带读。主要以2017版课标规定的长篇小说和学术著作为例，探讨这两类文本的整本书阅读教学目标和内容定位；并提出以研带读的活动设计理念，总结了研读活动设计的多种形式，强调了活动设计需遵循的原则。

摘要：随着现代制药工业的飞速发展,社会对制药工程专业人才的需求也十分迫切,而医药化工实验教学是制药工程专业人才培养中的重要环节。以阿司匹林的生产作为医药化工实验教学的主要内容,阐述了阿司匹林实训生产线的设计和以此生产线为基础的实验方案的设计。