文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=富阳市场口中学教科室"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

生态作业:高中课程改革与学生和谐发展的新探索(一): 收藏
分享
引用; 《浙江教育科学》2009年第5期 38-42页; 作者：富阳市场口中学课题组孙志军吴立新富阳市场口中学富阳市场口中学教科室; [选登理由]学生学习品质的提升，学生人格的健全发展，班级管理的科学化、民主化，学校德育的实施更多地应落实到一种实践层面的操作，体现为一种可操作的蕴涵实践智慧的策略。这种策略从作业设计的这个视角来看，也许更能体现它的实践...; [选登理由]学生学习品质的提升，学生人格的健全发展，班级管理的科学化、民主化，学校德育的实施更多地应落实到一种实践层面的操作，体现为一种可操作的蕴涵实践智慧的策略。这种策略从作业设计的这个视角来看，也许更能体现它的实践性、实效性、主体参与性，更能彰显教师教育教学工作的实践性智慧。; 来源：详细信息评论

生态作业:高中课程改革与学生和谐发展的新探索(二): 收藏
分享
引用; 《浙江教育科学》2009年第6期 39-43页; 作者：富阳市场口中学课题组孙志军刘金虎吴立新富阳市场口中学311400 场口中学富阳市教研室场口中学教科室; “生态作业”的设计遵循依托教育理念、根植校园文化、利用各类资源的思想，围绕教师、学生和家长三个主体．本着民主开放、个性差异、人本主义和多元评价的原则，以教材资源、学生资源和社区资源为设计支点．促进学生和谐发展、提升学...; “生态作业”的设计遵循依托教育理念、根植校园文化、利用各类资源的思想，围绕教师、学生和家长三个主体．本着民主开放、个性差异、人本主义和多元评价的原则，以教材资源、学生资源和社区资源为设计支点．促进学生和谐发展、提升学生学习品质、丰富校园文化生活为目的。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部