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深入诗境,与诗人对话: 收藏
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引用; 《四川教育》2017年第9期 45-45页; 作者：赵金莲射洪县太和镇第一小学校; 古诗是中华文化的瑰宝。教师要引领学生深入诗境,与诗人对话,感受诗歌的语言魅力,品析诗歌的思维特点,体悟诗歌的精神意蕴。知人论诗古诗是一种主观性强烈的艺术。它把生活的影子浸泡或映照在情绪的流波里,是诗人自己独特的情感体验和...; 古诗是中华文化的瑰宝。教师要引领学生深入诗境,与诗人对话,感受诗歌的语言魅力,品析诗歌的思维特点,体悟诗歌的精神意蕴。知人论诗古诗是一种主观性强烈的艺术。它把生活的影子浸泡或映照在情绪的流波里,是诗人自己独特的情感体验和宣泄。在古诗教学中,教师决不能脱离作者的生活际遇与时代背景去凭空解读作品,否则就可能造成对诗意的曲解。因此。; 来源：详细信息评论

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