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医教研协同下中医骨伤科学专业硕士学位论文培养模式探究: 收藏
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引用; 《中国中医药现代远程教育》2023年第18期21卷 184-187页; 作者：梁学振刘金豹李刚许波山东中医药大学第一临床医学院中医骨伤教研室山东济南250355; 研究生培养的关键在于质量,不断推进内涵式发展是新时期研究生教育的重要任务。完成学位论文是实现研究生培养目标的重要途径,也是考核研究生培养质量的重要指标之一。临床专业研究生有其独有的特点,医教研协同育人是医疗机构,高等学校...; 研究生培养的关键在于质量,不断推进内涵式发展是新时期研究生教育的重要任务。完成学位论文是实现研究生培养目标的重要途径,也是考核研究生培养质量的重要指标之一。临床专业研究生有其独有的特点,医教研协同育人是医疗机构,高等学校和科研机构体制改革、培养高层次应用型人才的有效手段。中医骨伤科学作为中医学的一门传统优势学科,其专业学位研究生多存在重临床、轻科研,重技能、轻论文的情况,尤其是学位论文质量需提高。坚持医教研协同理论,从课题的选择、设计、开题、实施及答辩5个方面强化中医骨伤科学专业学位研究生科研能力培养模式创新,对于提高专业学位研究生质量具有重要意义。; 来源：详细信息评论

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