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检索条件"机构=山东临朐县技工学校"

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通感刍议: 收藏
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引用; 《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》1997年第2期3卷 43-44页; 作者：窦宪民山东临朐县技工学校; 通感也叫'移觉'或感觉移借。心理学家认为,人的视、听、嗅、味、触等各种感觉器官都能彼此勾通起来加以描绘,从而产生一种奇妙的美感。这也就是说,每一个人的眼、耳、鼻、舌、身各种感官的领域绝不是相互绝缘的,而是灵犀相通的...; 通感也叫'移觉'或感觉移借。心理学家认为,人的视、听、嗅、味、触等各种感觉器官都能彼此勾通起来加以描绘,从而产生一种奇妙的美感。这也就是说,每一个人的眼、耳、鼻、舌、身各种感官的领域绝不是相互绝缘的,而是灵犀相通的。那么,文学作品塑造的艺术形象作用于读者各种感官上的感受,当然也能彼此打通。这种现象用心理学或语言学的术语来说,就是'通感'、'移觉'或'感觉移借'。; 来源：详细信息评论

机器—基础动力耦合系统最优控制器设计与性能仿真: 收藏
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引用; 《噪声与振动控制》2003年第3期23卷 24-26,30页; 作者：孙玉国尹玉川同济大学机械工程学院上海200092 山东省临朐县技工学校山东临朐262600; 针对柔性基础上马达和仪器的主动隔振问题,建立了刚性机器—柔性基础动力耦合系统的状态空间方程。利用线性二次调节器理论,对耦合系统的振动功率流传递进行了最优控制。并对系统的瞬态响应与状态观测器构造等问题进行了研究。; 针对柔性基础上马达和仪器的主动隔振问题,建立了刚性机器—柔性基础动力耦合系统的状态空间方程。利用线性二次调节器理论,对耦合系统的振动功率流传递进行了最优控制。并对系统的瞬态响应与状态观测器构造等问题进行了研究。; 来源：详细信息评论

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