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浅谈小学数学课堂教学评价的艺术: 收藏
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引用; 《数学教学通讯（初等教育）》2014年第5期 25-26页; 作者：刘守东伏广丽山东临沭县蛟龙镇后里完小276708 山东临沭县郑山街道沟头完小276708; 教师必须承认学生之间的个性差异,从而针对不同的学生采用不同的评价方式,并从多角度评价学生,进而帮助学生改进学习方法,促进学生的全面发展;同时要优化评价语言,促使学生认识自我,建立自信;还要注重延缓评价,为学生的思维发展创造空间.; 教师必须承认学生之间的个性差异,从而针对不同的学生采用不同的评价方式,并从多角度评价学生,进而帮助学生改进学习方法,促进学生的全面发展;同时要优化评价语言,促使学生认识自我,建立自信;还要注重延缓评价,为学生的思维发展创造空间.; 来源：详细信息评论

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