摘要：[目的]在当前化肥施用过量并造成严重面源污染的背景下,需要厘清农户化肥减量行为困境并进行合理的机制设计,实现化肥施用量"负增长"的目标。[方法]文章引入农户从众性行为、政府内源激励、外源激励,构建农户化肥减量行为动力机制理论模型,并通过演化博弈理论和结构方程模型进行理论和实证分析。[结果]减量内生动力,农户从众性行为、减量禀赋间接正向影响减量行为,减量意向具有中介效应;减量外生动力,政府内源激励直接正向影响减量行为,外源激励在减量意向与减量行为之间发挥积极调节作用;仅在政府提供双向激励,策略(双向激励—化肥减量)才能演化为稳定状态。[结论]增强农户减量内生动力,完善基层农业技术推广体系建设和建设标准化果园,充分发挥减量外生动力,加大政府对化肥减量增效技术的宣传教育,尽快落实生态补偿等减量政策。

摘要：对山东数所高校的广泛调研表明,大部分学生更关注广告中所涉及产品的价格、质量和打折优惠等信息,而对广告本身的创意是否有吸引力关注不多。

摘要：近年来,我国农村公共品制度得到不断优化,但供给水平和制度效应与"三农"的现实需求仍然存在很大的差距。本文在明确我国农村公共品供给制度设计应遵循的原则的基础上,提出了建立由使用者需求表达的供给决策制度、多元化的筹资机制、规范的使用制度、城乡统一的成本分摊机制、主要农村公共品的最低投入标准制度组成的农村公共品供给制度设想。

摘要：近年来,我国农村公共品制度虽然得到不断优化,但供给水平和制度效应与发达国家甚至是一些发展中国家相比仍然存在很大的差距。通过对以印度、泰国为代表的发展中国家和以日本、美国、韩国为代表的发达国家的农村公共品供给制度特点的分析,得出了有益启示,为我国农村公共品供给制度的设计提供经验借鉴。

摘要：在全球化、多元化、复杂化的互联网+新时期,高校传统课堂教学中仍然存在以教师讲授为主的"灌输式"教学模式,难以提高学生学习的积极性且教学效果不佳。通过对果壳网慕课学院和山东农业大学的实际案例进行调研分析得出,慕课会与大学合作而不是彻底取代传统的大学。在具体实施时,也存在学生学习体验不佳、访问限制和视频形式单一等不足,应注意提供完善的技术支持与保障,设计多元化的学习活动和过程性评价内容,创设良好的强调互动的学习环境,从而得到理想的学习效果。

摘要：培养创新型人才是时代发展和社会进步对高等教育提出的新要求。实践教学是理论知识、创新能力、实践操作技术的有机结合,是培养创新型人才的重要平台。然而目前高校经管类实践教学平台面临着许多困境与挑战,本文以山东农业大学经管学院为例,对经管类实践教学平台建设过程与效果进行了分析与评价。

摘要：随着计算机应用的高速发展和建筑行业中强制推行计算机绘图,CAD技术在建筑设计行业中占据了重要的地位。本文结合目前高校CAD教学中的实际情况,从培养应用型人才的要求出发,分析以设计表示为目的的"聚"与"散"相结合的教学组织安排,以期对CAD课程教学有所裨益。

摘要：泰安市作为国家全域旅游示范建设城市,正面临着旅游业升级机遇,如何全面提升泰安市全域旅游竞争力,使泰安在众多旅游城市中脱颖而出,是当前泰安市急需解决的问题。本文运用VRIO模型,构建了全域旅游竞争力评价指标体系,并采用FAHP进行分析评价,根据评价结果,提出泰安市全域旅游竞争力提升策略。