摘要：幼儿社会情感能力是指幼儿觉察、识别与管理情绪、与他人有效交往、积极面对与解决问题的能力,是幼儿健康成长、幸福生活的必要条件,也是幼儿素质教育的重要内容。重视幼儿社会情感能力的培养,是当前学前教育改革和提升质量的必然选择,应通过改善亲子关系、提升幼儿教师的社会情感能力、研发幼儿社会情感学习课程、“家—园—社”合作等为幼儿成长构建良好的生态环境,合力促进幼儿社会情感能力的发展。

摘要：高校建设二级学院(系)心理辅导工作站,能实现完善心理健康教育运行模式、健全工作网络体系、发挥朋辈心理辅导实效等作用。很多高校积极探索建设二级学院(系)心理辅导工作站,但目前建设推进面临着目标定位不清、运行机制不畅、考核评价缺失等困境,从明确目标定位、补足硬件配置、系统建设软件、重构运行机制、健全考核评价等方面提出应对策略,以期为高校二级学院(系)心理辅导工作站建设提供新的思路。

摘要：双关语作为英文广告中常用的修辞手法,有利于广告语的信息传递和文化交流,要对其进行完整的翻译而又不造成含义的缺失绝非易事。在翻译英文广告中的双关语时,既要尊重和把握不同民族的文化差异,体现其文化特色,又要结合广告语言的风格特点和双关语的双重含义。本文主要结合文化因素,从双关语译为双关语和双关语译为非双关语两方面探讨其翻译策略。

摘要：4-6岁这一年龄段的儿童,年龄较小,思维活跃,活泼好动,注意力不够集中,容易分散和转移,很难长期专注于同一事物或对象,这就使得对该年龄段的儿童进行钢琴教学比较困难。本文就如何依据4-6岁儿童的年龄、性格及心理生理等特点让儿童更好的入门,对钢琴产生学习的兴趣,从教学的方式方法、儿童钢琴教材的选择、师生关系、培养良好的弹琴习惯等几个方面来分析和探讨全面提高儿童钢琴启蒙教学质量的策略。

摘要：在21世纪技术革命时代的背景下,幼儿园国学教育迎来了新的契机。该文通过分析当前幼儿园国学教育存在的问题、幼儿园国学教育融入人工智能的必要性,探究幼儿园国学教育与人工智能有机融合的路径。

摘要：红色音乐文化在中国钢琴音乐发展脉络中占据举足轻重的地位,是广大中国群众在不同时期凝结的精神财富,表达了强烈的革命情怀与爱国主义精神。本文以时间为脉络,介绍中国红色音乐文化钢琴作品的创作历程及发展概况,从不同时间、不同地域交融交织的发展节点中提取传统红色音乐文化所体现的特点与共性,深入挖掘红色音乐文化中的理想情怀与现实意义,探讨红色音乐文化在中国钢琴音乐发展中产生的理论与实践价值。

摘要：幼儿教师媒介信息素养提升对幼儿教师专业发展具有重要作用。对Q市H区六所幼儿园进行调研发现存在:幼儿教师学历相对较低,整体媒介信息素养水平不均;幼儿教师媒介信息素养的培养不够系统化,组织学习形式单一;幼儿教师数量相对较少,且媒介素养认知有限;幼儿教师对于媒介信息素养的意识较强,但缺乏学习提升的机会等问题。进而从幼儿教师、幼儿园、高等院校、政府部门等方面多元化提出了提升幼儿教师媒介信息素养的策略,以助力乡村振兴战略的顺利实施。

摘要：接纳承诺疗法(ACT)是行为疗法第三浪潮的核心疗法,目前正迅速成为全世界最流行的心理疗法之一。梳理国内外相关研究资料,归纳总结国内外接纳承诺疗法的发展进程和特点,及不同时期在学生心理健康中的应用研究趋势,从而进一步促进ACT在学生群体相关研究中的深入应用,以切实发挥CAT在学生心理健康提升中的理论与实践价值。

摘要：在国家大力支持发展学前教育专业的大好背景下,结合专科学校自身发展特点,明确学前教育专业发展目标,制定切实可行的实践教学课程体系,提供丰富有力的资源保障体系,是提高学前教育专业教学质量的有效途径。

摘要：提升幼儿家长亲职教育能力有利于乡村振兴战略的实施。目前幼儿家长亲职教育存在的主要问题有:内容以传统教育方式占主导,需求缺乏多样性,获取渠道闭塞且主动性较弱,家长时间难统一,实施地点少且基础设施薄弱等。文章给出的对策是:幼儿家长亲职教育的内容应该多元且实用化,教育方式要有多种渠道,合理安排时间和活动频率,重视家长的差异性并寻找家长的共性,提供适宜便利的活动地点等。