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检索条件"机构=山东司法警官职业学院思政部"

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基于课程思政的专业教师与思政教师协同育人路径研究: 收藏
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引用; 《黑龙江教师发展学院学报》2021年第4期40卷 25-27页; 作者：刘京军山东司法警官职业学院思政部济南250014; 新常态背景下,课程思政理念与大学生人才培养工作相适应,并将课程思政教学方法以及活动与传统课堂专业教学相结合,实现对学生多元化能力的培养。现阶段,在课程思政理念背景下,实现专业教师与思政教师协同育人,对构建协同育人体系、改革...; 新常态背景下,课程思政理念与大学生人才培养工作相适应,并将课程思政教学方法以及活动与传统课堂专业教学相结合,实现对学生多元化能力的培养。现阶段,在课程思政理念背景下,实现专业教师与思政教师协同育人,对构建协同育人体系、改革工作制度和教学方法具有深远意义,通过协同育人顶层设计和专业人才培养方案的完善,推动协同育人工作阵地和平台的拓宽,营造良好的育人氛围,促进多元协同、系统协同工作健全发展,最大程度地满足专业人才培养的需求。; 来源：详细信息评论

基于网络教学平台的“中国近现代史纲要”自考课程建设——以超星泛雅网络教学平台为例: 收藏
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引用; 《湖北开放职业学院学报》2021年第1期34卷 130-132页; 作者：刘京军山东司法警官职业学院思政部山东济南250014; “中国近现代史纲要”是本科自学考试必考科目之一,随着网络教学平台的兴起与发展,本课程的教学改革也不断登上新台阶。本文以超星泛雅网络教学平台为例,从课程建设的目标、思路、规划及课程设计四个方面探析本课程网络教学平台建设路径。; “中国近现代史纲要”是本科自学考试必考科目之一,随着网络教学平台的兴起与发展,本课程的教学改革也不断登上新台阶。本文以超星泛雅网络教学平台为例,从课程建设的目标、思路、规划及课程设计四个方面探析本课程网络教学平台建设路径。; 来源：详细信息评论

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