摘要：“高级英语”是英语专业高年级学生的专业必修课,在人才培养中具有极为重要的地位和作用。新文科建设背景下,课题组积极探索改革与创新途径,对该课程进行了系统、全面的教学改革,坚持“思政引领、协同育人”的教学目标,采用OBE教育理念对课程教学进行反向设计,打造“课上课下+线上线下”的混合式课堂,构建一体多面的课程质量评价体系。

摘要：数字技术赋能文旅资源沉浸式开发以大数据为底层驱动,以虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等为技术支撑,通过对用户行为、需求、偏好等数据的深度挖掘,精准把握用户的需求和兴趣,以满足游客多元化、个性化的体验需求。烟台市文旅资源丰富,其沉浸式旅游开发以长岛林海烽山景区的光影秀、烟台市博物馆的展览演艺以及“葡萄酒+”的文化之旅等实践为代表,探索出了一套较为成熟的实践举措,但仍存在技术与文化不能较好融合、价值转化能力相对不足等问题。由此,需要在内容打造、场景设计和传播路径等方面加以开发创新,以更好激发消费者的沉浸体验。

摘要：公费师范生到农村学校就业后长期任教的意愿不强是公费师范生教育亟待解决的关键瓶颈,而改善公费师范生到农村学校就业生存状况可极大缓解这一关键瓶颈。通过博弈视角分析,证明了现行政策的合理性,设计了有效的改善机制需满足的条件,即改善政策给公费师范生带来的增加收益要大于一个阈值,此阈值与公费师范生离职带来的机会收益、改善前的从教收益、工资待遇、工作生活成本、培养成本和违约金相关。基于设计的有效机制,提出要坚决执行现行政策、考虑公费师范生的离职机会收益、分析改善给公费师范生带来的增加收益和注重多政策部门协同的政策建议。

摘要：世界经典电影是人类精神宝库的精品,其艺术价值照耀着一代又一代人。当人们在欣赏这些杰作时,常常为其强大的语言魅力所折服。作为语言的一部分,禁忌语无疑是其魅力的亮点。文章以原声电影《人鬼情未了》为例,分析了禁忌语使用的三大要素——使用者、使用场合和使用目的,并将一些典型的英语禁忌语翻译成中文,旨在帮助读者能更准确地理解英文原声电影。

摘要：本文借助Vandergrift et al.设计的听力元认知意识问卷,结合听力能力测试和访谈,对中国大学生的英语听力元认知意识与听力能力进行了一个半学期的历时研究,结果发现:1)所有被试的元认知意识和听力能力均获得发展,但英语专业组发展优于非英语专业组;2)被试综合元认知意识在不同程度上与其听力理解存在显著相关,且相关度伴随听力能力的发展呈递增态势;听力实践的丰富有助于听力元认知意识的发展,后者反过来又能促进听力水平的提升;3)元认知意识在听力活动中担负控制和协调的重要作用,在听力发展的不同阶段,不同类型的元认知意识对听力理解的调控作用不同,在相同或相似的听力实践背景下,元认知意识会显著影响学习者的听力能力发展。

摘要：从馆员嵌入视角,阐述了嵌入科研项目知识转移服务本质、意义,设计了"馆员-科研项目"互动型嵌入服务模式,通过资源导航与信息环境嵌入、基础服务与智力增值服务嵌入两种实现方式贯穿科研项目全程保驾护航,提升科研用户查找信息的能力,助跑科学研究,力求展现高校图书馆在提升学校科研成果中的新模式、新能力、新贡献。

摘要：征婚广告是征婚者通过传媒进行的自我推销以寻求配偶的广告形式,该文将以中英文征婚广告为研究对象进行综合分析,力求了解中西价值观念差异,并从中获得有益的指导。

摘要：广告从各方面影响着人们的生活。广告标语是广告宣传活动中至关重要的一个手段。广告标语本身具有特殊的语言特点和功能,在翻译过程中应遵循其规律,充分考虑源语与目的语之间的差异,以实现最佳的宣传效果。本文以顺应论为理论框架,从语言结构、物理世界、心理世界和社交世界的顺应论视角探讨广告标语的翻译方法。

摘要：从广告宣传、事件营销、共同诉求、包装设计、产区营销、及工业旅游渠道培训等营销传播的绪多方面,探讨了如何对中国葡萄酒进行企业文化营销,说明了葡萄酒文化和文化营销是企业做大作强本土葡萄酒企业不可回避的一个重要课题。

摘要：作为小说最高成就和现代性的标志,反讽叙事以其独特的艺术魅力及批判精神受到更多现代作家的青睐。美国幽默大师马克斯.舒尔曼高超的反讽叙事艺术在其经典反讽叙事短篇《爱情是谬误》中得以充分体现。通过运用反讽小说理论中二元对立、不可靠叙述及情境反讽等技巧,舒尔曼建构了一场发生在三个大学生之间的爱情闹剧,从而营造出强烈的反讽效果。小说在给读者以强烈的审美享受的同时,对当下美国青年一代物质爱情观的荒谬进行了戏谑的嘲讽和批判,引发读者深层思考。