摘要：我国高等艺术设计教育尤为看重对学生的设计意识及审美观念的培养,这既是艺术设计类专业的自身特点,也是当下社会发展的人才培养需求。在历史发展过程中,山东工艺美术学院根据设计艺术教育特点和社会经济文化发展需要,特别是文化创意产业发展的需要,立足自身专业优势和学科特色,确立了建设实践教学型高等设计艺术院校的办学定位,形成了特点鲜明的实践教学体系,引起了艺术教育界的关注。文章从实践教学体系的缘起入手,探讨并分析了山东工艺美术学院关于艺术设计实践教学体系的构建与设计,以助力学校下一步新的探索与实践,从而培养更多具有丰富实践经验的应用型设计艺术人才。

摘要：作品名称:传统文化背景下纸包装文创产品设计设计说明:将中华优秀传统文化和济南的地方特色元素应用在纸包装文创产品设计中,通过设计将济南的“大明湖”“泉水”“鹊华烟雨”“灵岩寺”等地方特色元素以及中秋节玉兔和中国传统吉祥文化等元素融入纸包装设计,使产品被赋予了中国传统文化的内涵和故事性,展现了传统文化元素与现代产品的创意融合,为产品包装注入了新的活力,提升了包装的艺术价值,让更多人了解和认识优秀传统文化的独特魅力和价值,进一步传承和弘扬优秀传统文化。

摘要：为了发展中国电影业,2001年12月12日,国务院第50次常务会议通过了《电影管理条例》,该条例自2002年2月1日起施行。[1]历经二十多年的发展,我国影视产业在市场规模、作品数量与质量等方面均已有了长足的进步。影视产业的高速发展离不开影视人才的支撑,而各个高校影视专业则是影视人才培养的摇篮。作为一个理论性与实践性兼具的专业,其要求影视人才在培养过程中既需要掌握其“道”,又需要熟识其“术”。

摘要：2023年是山东工艺美术学院建校50周年,学校以“匠心独运,五秩芳华”为主题,举办了学术论坛、展览、讲座、文艺演出等60余场精彩纷呈的活动,展现了山东工艺美术学院50年来的坚守与成长、奉献与追求,光荣与使命。10月14日,“匠心独运--山东工艺美术学院建校50周年回顾展”在中国美术馆举行。本次展览以“匠心独运”为主题,分为“设计立学薪火相传”“弘文励教春华秋实”“格物致知守正创新”“熔古铸今赓续鼎新”“心怀家国融合共生”5大部分,分别在中国美术馆1、9、7、3号展厅展出,寓意学校始建于1973年。

摘要：实践教学型办学方式，作为山东工艺美术学院的办学定位，不仅对玻璃艺术设计专业学生动手能力的培养和训练，更是对学生作品创意、表达、技艺传承、综合素质的培养，关系到艺术高校人才培养理念和社会对人才现实需求的衔接。玻璃艺术这些年的发展，始终把握学校的定位、培养目标．办学特色，求得发展。以教学为中心，以特色求发展，形成紧密结合社会需求的人才培养模式，注重学生的实践能力的培养，

摘要：彭建祥 彭建祥，男，1972年4月生，满族，籍贯山东省济南市出生于宁夏银川市山东工艺美术学院视觉传达设计学院副教授本科，硕士毕业于湖南工业大学包装设计学院湖南环境生物职业技术学院客座教授2011年中国包装创意设计大赛评委。

摘要：2004年山东工艺美术学院应用设计学院成立家具设计专业方向,紧紧围绕着＂实践教学型＂的总体定位,结合本专业实际情况,以培养应用型和实践型家具设计人才为目标,凸显家具设计专业教研工作的实践特色。近十一年来,为全国企事业单位输送了大批优秀的毕业生,提高了学生创新能力和实践能力,

摘要：民艺是文化艺术本元、基础性的存在,依托于民众生产生活创造,也经由专业教育实现新的设计的意义和价值。山东工艺美术学院在五十年办学历程中,将民艺作为设计之源,在大学的人才培养、科研创作、社会服务、文化传承中发挥基础与提升作用,为认识传统民艺与当代设计的关系、把握设计文脉传承的教育机制提供了具体深入的视角。

摘要：山东工艺美术学院积极发挥专业优势,承担第十一届全运会的诸多艺术设计任务,为"全运会"和山东经济文化建设做出了自己的贡献。学校专门成立了第十一届"全运会"艺术设计中心、"第七届全国体育美展"筹展工作小组等专门机构,积极有效地推进了服务"全运会"工作的开展。