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杯芳烃电化学识别受体研究进展
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《有机化学2007年 第8期27卷 937-945页
作者:高永宏 张莉莉 刘志鹏 郭佃顺山东师范大学化学系济南250014 
综述了近年来氧化还原活性杯芳受体的设计、合成及在超分子电化学识别与传感等方面的研究进展.
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一种新的示波滴定法——碳糊电极示波滴定法
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《中国科学技术大学学报》1999年 第3期29卷 373-378页
作者:张胜义 光善仪 孔祥泰 唐波安徽大学化学系 山东师范大学化学系 
建立了一种新的示波滴定法──碳糊电极示波滴定法.研究了固体石蜡碳糊电极示波计时电位滴定法和示波电位滴定法,讨论了电极的制作、各种滴定体系终点指示的灵敏度及响应机理.结果表明,所设计的方法简便易行,终点指示灵敏。
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有思考价值的问题的特征与教学设计
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《中学化学教学参考》2006年 第11期 7-9页
作者:毕华林山东师范大学化学系 
问题是思维的源泉,更是思维的动力。新课程改革以转变学生的学习方式为突破口,倡导以问题为中心的教学,引导学生通过高水平的思维来学习,通过问题解决来建构知识。实施以问题为中心的教学,问题的设计是关键。实践证明,不同的问题...
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香港《生活与科学》教材中探究活动的分析
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化学教学》2003年 第1期 67-69,63页
作者:王平 毕华林山东师范大学化学系250014 
由牛津大学出版社2000年出版的系列教材是为香港中七至中九年级学生编写的综合理科教材.该教材在内容的选择上注重从社会生活问题出发,将科学知识的学习与学生的生活经验密切地联系起来;在内容的编排和设计上强调探究式的学习方式,鼓励...
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试论化学教材内容的生成
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《课程.教材.教法》2004年 第11期24卷 74-76页
作者:毕华林 刘冰山东师范大学化学系山东济南250014 烟台师范学院化学系山东烟台264025 
教材不仅是学生学习的资源,更是学生直接作用的对象,是促进学生发展的工具;教材内容不是静态的知识结论,而是在教师与学生的互动和体验过程中生成其意义的;教师不能照本宣科地“教教材”,而应创造性地开发和使用教材,设计丰富多...
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电催化合成氨的研究进展
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《Chinese Journal of Catalysis》2023年 第7期50卷 6-44页
作者:欧阳玲 梁杰 罗永嵩 郑冬冬 孙圣钧 刘倩 Mohamed S.Hamdy 孙旭平 应斌武四川大学华西医院检验科四川成都610041 电子科技大学基础与前沿研究院四川成都610054 山东师范大学化学化工与材料科学学院山东济南250014 成都大学高等研究院四川成都610106 哈立德国王大学理学院化学系阿卜哈沙特阿拉伯 
氨是一种重要的工业原料,在化肥、染料、药品和炸药的制造中起着重要作用.由于氨的氢容量大、能量密度高且易于运输,被认为是一种潜在的无碳燃料.Haber-Bosch工艺实现了高附加值氨的大规模工业化生产,但其生产条件(400‒550ºC,15‒30...
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HMB体系分子内质子传递的量子化学计算研究
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化学学报》2002年 第2期60卷 234-240页
作者:陈德展 孔德信 张红雨山东师范大学化学系 山东师范大学生命科学学院 山东省生物信息工程技术研究中心计算生物学实验室山东理工大学淄博255049 
首次利用量子化学半经验AM1方法和从头算HF/6 31G 方法对一种新型的醌类光敏剂 (PQP)———菌生素 (HMB)的结构及其分子内质子传递 (IPT)进行了理论计算研究 ,并采用逐步增加侧链的方法设计了一系列模型化合物以考虑各侧链对HMBIP...
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实现“内容”与“过程”的统一——刘知新教授过程化教学设计思想探析
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化学教育》2009年 第9期30卷 35-36页
作者:毕华林 宋焕刚山东师范大学化学系济南250014 山东高密市第一中学261500 
将“内容”与“过程”有机统一是刘知新“过程化”教学思想的核心,分析了这一思想在化学课程与教学设计中的体现和应用。
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《原电池原理及其应用》多媒体教学设计
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《中学化学教学参考》2003年 第7期 27-29页
作者:王萍山东师范大学化学系 
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开链冠醚化学研究进展
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山东师范大学学报(自然科学版)》1995年 第4期10卷 441-445页
作者:徐克华 邹志琛山东师范大学化学系 
开链冠醚是伴随冠醚化学的发展而发展起来的一类新型化合物,应用很广.作者在本文介绍了开链冠醚分子合成的设计,对金属离子的捕集机理及其分类和应用.
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