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基于“心理地图”的中学地图教学设计
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《中学地理教学参考》2015年 第12期 52-55页
作者:周丹丹 焦秋生山东师范大学地理与环境学院 
美国《国家地理标准》指出:心理地图,即人们对地表某一方面或某些方面内化了的印象。它反映出人们对位置和不同尺度区域的认识,这些脑中的地图给学习者提供了一种感知世界,是贮存和提取地球上人文信息和自然信息的必要方式。因此,...
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海洋生物中微塑料的赋存特征及毒性效应研究进展
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《海洋渔业》2021年 第4期43卷 503-512页
作者:孙玮鸿 张岭 谭露茜 赖洁 李玉霞 颜菲菲 张英 都叶奇山东师范大学地理与环境学院济南250358 
微塑料因其性质稳定,自然条件下难以降解,并能够在风力和洋流的作用下实现远距离输送,已成为海洋中广泛存在的污染物,从表层海水到深海沉积物中均有微塑料被检出。海洋中的微塑料不仅可被生物摄食,随着食物链的传递危害海洋生态系统健康...
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地理教学设计中的学情分析现状研究——基于NVIVO12的质性文本分析
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地理教学》2019年 第22期 8-12页
作者:朱承熙 张婧山东师范大学地理与环境学院 
使用NVivo质性分析软件对100篇初高中学情分析文本进行编码分析后发现:地理教师最关注认知维度的学情,环境、情感、个体差异等维度相对受到忽视;地理教师分析学情的方法比较单一,在整体上偏重基于主观经验推断学情;绝大多数教师在分析...
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中国老工业基地城市收缩的时空演变及影响因素分析
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《世界地理研究》2023年 第11期32卷 94-107页
作者:丁晓明 王成新 张宇 李梦程 王瑞莉 金振兴山东师范大学地理与环境学院济南250358 大连理工大学建筑与艺术学院大连116024 山东省高校人地协调与绿色发展协同创新中心济南250358 
当前中国快速城镇化进程中出现了城市增长与收缩并存的现象,而城市收缩又以老工业基地最为典型。以中国老工业基地城市为研究对象,根据2009—2018年各城市人口和经济变化,分析城市收缩状况及类型,探讨其影响机制。结果表明:(1)从城市收...
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扮演什么效果更好?——对地理教学中“非人物”角色扮演的初步探讨
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地理教学》2018年 第15期 10-13页
作者:朱承熙山东师范大学地理与环境学院 
角色扮演法在地理常规教学中使用并不普遍,多数教师认为其华而不实,不符合学科特质。通过对比发现,非人物扮演的教学效果要优于人物扮演。采用非人物角色扮演的方式设计教学环节,要以目的性、参与性和学科性为总体设计原则。非人物扮演...
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初中地理“课时兴趣量表”的设计和使用
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地理教学》2018年 第8期 32-34,61页
作者:朱承熙 赵明华山东师范大学地理与环境学院 
编制具有较高信度、效度,能反映学生具体课时兴趣水平的量表,是初中地理课堂教学的迫切需求。自陈量表与数字等级式问题是兴趣量表的常用形式。初中地理“课时兴趣量表”通过兴趣水平量表和效度量表两个子量表,从情境直觉兴趣、地理事...
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中学地理课堂中有价值问题的设计
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《现代教育》2022年 第16期 49-52页
作者:舒建秋 焦秋生济南高新区教研室 山东师范大学地理与环境学院山东济南250014 
学生的学习应体现意义的建构过程,其核心是学生思维的发展、能力的提升和核心素养的培育。在中学地理课堂中,教师引导学生提出有价值的地理问题非常重要,培养学生的问题意识和提出问题的行为习惯,就是在培养学生的核心素养和创造力。课...
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基于Web技术的多源遥感实测数据管理平台设计与实现
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《信息记录材料》2023年 第6期24卷 144-147页
作者:齐海 王晓菲沈阳工学院信息与控制学院辽宁沈阳113122 山东师范大学地理与环境学院山东济南250358 
由于遥感数据存在数据量大、内容复杂和格式不统一等问题,对于科研人员来说分析和应用具有一定的复杂性,基于此,本文设计了一个基于Web技术的遥感数据管理系统,该平台采用了Web前端技术和后端技术相结合的方式,前端使用了超文本标记语言...
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基于“未来地球”科学计划的绿色经济研究启示
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《生态经济》2016年 第3期32卷 25-27页
作者:刘凯 任建兰山东师范大学地理与环境学院山东济南250014 
"未来地球"科学计划从学术理念、顶层设计、研究内容、技术路线等方面,为实现全球与区域可持续发展提供了系统的解决方案,对绿色经济研究产生了借鉴意义。绿色经济应形成自然要素和经济要素共为内生变量的思维方式与研究模式...
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基于空间视角的北京市文化创意产业发展差异及区划研究
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《中国名城》2016年 第1期30卷 80-85页
作者:刘凯山东师范大学地理与环境学院 
针对国内文化创意产业研究与空间结合不足的现状,以北京市16个区县为研究的空间单元,运用主成分分析法评价出文化创意产业发展的差异,以此为基础并结合各区县文化创意产业发展特点,把北京市划分为传统特色文化区、文化科技融合区、文化...
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