摘要：核心素养导向下,初中数学教学设计大概念教学,既能改善传统教学“理解浅”“知识散”“实践缺”等不足,引导学生遵循大概念形成规律收集、调整、重组完整大概念体系,还能实现课堂主线、单元、课程形成协调统一大概念,情境导向学生思考深究,精准掌握数学课堂学习的主旨脉络,高效发展个人逻辑推理、数学模型及实践运用等学科思维素养.基于此,文章以北师大版八年级数学上册第六章《数据的分析》为例,探究核心素养下数学大概念教学策略.

摘要：职业理想是指人们对未来职业角色及事业成就的向往和追求。因此,青少年对于职业理想的探索包含以下几个部分:一是确立理想(是什么),二是引发向往(为什么),三是开始追求(怎么做)。本课据此进行设计,通过对理想职业8个方面的探索,让九年级学生了解到每种理想职业都有优缺点,不可能面面俱到,需要自己去寻找自己最重要的期望,以及能带给自己最重要的意义感是什么。同时为了满足理想工作,自已也需要从哪些方面着手做准备。

摘要：一、教学目标1.唯物史观通过对五四运动胜利原因、中国共产党诞生的条件等分析,让学生知道人民群众是历史的创造者,理解中国共产党的诞生是历史发展的必然,培养学生的唯物史观。2.时空观念通过构建单元知识网络、填写完善年代尺,梳理新文化运动、五四运动和中国共产党诞生等基本史实,厘清事件间的内在关联,认识20世纪初中国与世界特定的时空背景和阶段特征。

摘要：语文课程在传承和弘扬革命文化方面发挥着重要作用。语文教师要立足学情和文本,通过建立学生与文本的链接点、探寻学生阅读鉴赏的落脚点与激发学生学习成长的共鸣点,精心挖掘红色经典课文的言语价值与育人因素,把爱国情怀内化于学生心中,促进学生精神成长,追寻红色经典课文教学价值的最大化。

摘要：一、教学目标1.情感态度价值观目标：树立责任意识,培养责任面前积极的态度和情感,成为负责任的好公民。

摘要：7月5日,主办单位国家体育总局航管中心和中国航空运动协会从国际航联得到消息,中国赛区选送的作品《胡萝卜飞行器》(刘一辰/东莞)和《我的航空梦》(侯艺彤/北京)分获2022国际航联青少年航空绘画大赛Ⅰ组国际银奖和国际铜奖,中国小朋友的创作再获国际评委肯定!纵观每届大赛的作品,孩子们创意无限的佳作举不胜举,只是因为国际评选名额所限,无法让更多的作品与大家见面。

摘要：基于地理学科核心素养,以"工业"(第1课时)为例,运用探究式教学法、小组合作学习法等,将人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等素养融入教学中,使地理学科核心素养的理论知识在实践中得到落实。

摘要：学养培育,就是重视、尊重学生的个体差异,倡导“以学生为本”的教育理念,全面提升学生整体素养,促进学生个性化自主学习,逐渐形成学生主动发展的能力和趋向。实现学生学养养成到素养的提升,需要设计、引导学生主动参与和体验各种探究活动,让学生在活动中学会反思,学会主动发展。通过对学生学养培育到素养提升的探索和实践,找到了该课题研究的路径和方法,实现了学生愿意学习、学会学习和积极思考,实现了学生的主动发展。

摘要：在信息技术和经济迅速发展的今天,多媒体教学手段日益普及的前提下,如何更好地做到电子商务教学过程的直观性和可视性一直是众多学者们关注的一个重要问题。结合多年从事电子商务教学工作的经验和体会,利用VMware公司设计的VMware Workstation软件,构建了可用于真正教学过程的电子商务实验环境,既解决了计算机软硬件不足的问题,又克服了实验过程中只能教师口头教而学生不能实际动手做的缺点,因而具有很好的实际意义和推广价值。

摘要：艺术生的心理健康教育是其学习生活的重要组成部分。由于艺术生学习专业的特殊性,使其对自身的内心情感体验和心理感受有更多的关注,同时,他们对心理健康教育也有更高的要求。随着中学生"早熟"现象的日趋发展,学生青春叛逆期的时间大幅提前,尤其是初二时期特别明显,这就使初中阶段艺术生心理健康教育更为重要。