摘要：美国犹太小说蕴涵着丰富的犹太文化内涵,文学与文化形成了一个精妙的全息系统。"悖逆——整合"的民族精神和文化品性作为一种文学观念,如同中国文学艺术理论中的"经路"和"气"一样,成为一条联结犹太文学与犹太文化整体、贯通犹太文化各个方面、各种范畴的全息链。这条全息链主要采取显性和隐性两种方式实现小说文本对犹太文化本源内涵的呈现。

摘要：Kress & van Leeuwen[1]所建立的图像语法的主要问题是缺乏认知理据,其中空间关系的符号学意义更是备受质疑。从概念隐喻理论出发,视觉空间的意义可视为空间关系与抽象意义之间的隐喻映射。在多模态视觉语篇中,空间隐喻通过方位关系构建社会现实与人际关系,并将语言、图像等各种意义载体组构为连贯的整体。同时,作为一种语篇策略,空间要素的分配与组织体现作者的语篇目的,影响读者的思维与行动。

摘要：汽车产业是国民经济中重要的组成部分,因此研究汽车广告翻译有着重要的现实意义。文章从生态翻译学的三维转换视角,探索分析汽车广告翻译策略,为今后汽车广告翻译提供借鉴。

摘要：在经济发展、媒介变迁的影响下,在政府主导、学术研究的助推下,《格萨尔》的内涵与外延不断丰富和发展,成为"民间艺术形式的混合体"。以《格萨尔》唐卡、石刻、藏戏为代表的当代艺术在蓬勃发展的同时,也不可避免地受到了文化商品化、标准化、娱乐化的影响。借鉴阿多诺文化工业批判理论,扫除《格萨尔》文化当代发展路上的绊脚石,植根于民族精神,思考《格萨尔》文化的当代转型之路,是实现《格萨尔》文化在新时代创新型发展的必由之路。

摘要：本文以文秋芳(2015)"产出导向法"理论为指导,以《高级英语》第一册第十四单元"Speech on Hitler’s Invasion of the U.S.S.R"为例,以大学英语专业建筑英语方向学生为研究对象开展英语专业综合课"金课"课程建设探索。本文首先探讨了如何针对院校特色和学生的学习需求设定教学目标,而后依据"产出导向"理论进行课程设计,整个课程由驱动、促成、评价组成若干循环,针对上一个环节"产出"的评价成为下一个环节"产出"的驱动,环环相扣,直至教学目标的完成,最终通过师生的回溯性评价分析课程教学设计的有效性。

摘要：在城市建设日趋同质化的今天,历史文化名城济南所特有的历史文化记忆和城市文化品格日渐丧失。如何在城市现代化进程中保持历史文化记忆且在当下语境中建构城市历史建筑的现代价值,是一个实践上亟待解决的现实难题。将伽达默尔的空间艺术理论应用于城市历史建筑的保护、开发和有效利用等实践之中,借助对历史建筑"偶缘性"特征的阐释,让历史建筑与生俱来的原始生活目的延续传承,成为城市历史记忆的生成者;借助对历史建筑"装饰性"特征的阐释,让历史建筑"反作用"于当下空间境遇,完成对城市文化品格之当代构建。在哲学诠释学空间艺术理论解读之下,历史建筑就能够承担起记忆城市历史文化品格、弘扬城市文化精神价值之重任。

摘要：思政教育对于当代大学生来说是非常必要的教育内容,大学生即将步入社会,心智日趋成熟,高校教师在教学内容中融入思政教育,可以很好地帮助大学生树立正确的道德规范、政治观点和思想观念。在新媒体环境下,将思政教育融入大学英语课程中是非常必要的,高校需要对此进行进一步的分析和研究,从而不断完善大学英语课程思政建设。

摘要：现实主义与浪漫主义这两个从西方引进的重要文论术语在中国近现代的文学研究中是使用频率较高的,但在使用过程中浪漫主义与现实主义本身的含义已经变得含混不清,它们经常被作为静态的概念来运用,被视为两种基本的创作方法或传统精神,进而被认为是从古就有的两种文艺思潮,而忽视了它们是历史性的范畴,也有一个发生、发展与消亡的过程。现实主义与浪漫主义作为从古典艺术到现代艺术的一个历史中介和一个过渡环节,只有运用逻辑与历史相结合的方法才能完整把握它们的本质特征与历史地位。

摘要：随着全球化及互联网技术的迅猛发展和"一带一路"的全面推进,我国建筑工程海外合作项目越来越多,建筑工程语言服务工作迎来了新的机遇与挑战。多模态、多语种建筑工程平行语料库不仅会极大地提升建筑工程语言翻译服务的质量,而且会提高其工作效率,可为海外工程的顺利推进保驾护航,其建设与应用迫在眉睫。

摘要：具有国际视野且拥有中国情怀的跨文化交际人才是加快中国全球化进程中的一支重要依靠力量。在新时期中国文化"走出去"的战略背景下,双向跨文化交际能力的提升也是树立大学生文化自信、提高大学生综合素养和发挥外语课程思政功能的必然要求。调查发现,当前大学生双向跨文化交际能力严重不足,建议从高校课堂教学主渠道、校园文化建设、新媒体网络阵地和对外文化交流等四个方面的建设,培养大学生的双向跨文化交际能力。