摘要：批判性思维是指一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力。培养批判性思维有利于增强学生适应信息社会的能力,尤其有利于培养创新精神和创新能力。在微生物学教学中,培养学生批判性思维能力的途径有:挖掘教学内容,培育批判精神;设计开放性习题,鼓励创新思维;创设辩论活动,训练批判技能;给予评价机会,提高评价能力。

摘要：选择1.2岁左右藏绵羊30只,随机分3组,采用单因子分组设计,以青干草为基础日粮,按每只150,300,450 g/d 3种精料水平补饲,研究不同精料补饲水平对藏绵羊瘤胃代谢参数变化规律的影响。结果表明;随精料补饲水平提高,藏绵羊瘤胃液pH值下降,NH3-N浓度、NH3-N浓度平均值、总挥发性脂肪酸(VFA)浓度显著增加(P<0.05)。在本试验条件下,从藏绵羊瘤胃内环境的稳定方面考虑,藏绵羊每日补饲精料300 g效果最佳。

摘要：[目的]为藏羊选择适宜的精料添加量。[方法]选用1岁左右、体重接近的藏绵羊30只,随机分为3组。以青干草为基础日粮,150、300、450 g/d 3种精料水平对各组藏羊进行补饲育肥,采用单因子分组设计,研究精料补饲水平对藏羊采食量、饲料转化效率及经济效益的影响。[结果]藏羊日采食量、日增重均随精料补饲水平的提高而增加,而对青干草的采食量略有下降趋势;不同精料补饲水平下,育肥后期藏羊日增重均呈下降趋势。精料和日粮转化效率随精料补饲量的提高呈二次曲线变化。精料和日粮转化效率、经济效益均以300 g/d精料处理组为最高。[结论]藏羊育肥时间以45～50 d为宜,精料添加量以300 g/（只.d）最好。

摘要：以国外引进优良绣球为材料进行扦插和组培快繁研究。扦插快繁用珍珠岩、蛭石、泥炭按不同比例设计7个处理,在平均温度22℃条件下,用半木质化枝条进行绣球扦插,统计插穗的生根率、生根条数和生根长度。结果表明:各处理间绣球的扦插生根率均无显著性差异;扦插基质中含泥炭的与不含泥炭的平均生根条数差异显著;处理中以珍珠岩∶蛭石∶泥炭=1∶1∶1的比例根最长,与其他处理间差异显著。组织培养快繁用带腋芽茎段为外植体,研究了不同浓度6-BA和NAA对绣球芽诱导增殖及生根的影响。结果表明:MS+6-BA 0.5 mg/L+NAA0.2 mg/L有利于绣球芽的诱导;MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA 0.1 mg/L有利于芽增殖;MS+6-BA 0.5 mg/L+NAA 0.2 mg/L有利于生根。

摘要：选择12头中国荷斯坦奶牛随机分为4组,采用4×4拉丁方试验设计,A组为对照组(基础日粮),B、C和D组分别在A组基础上添加120、280和380 mg/kg蛋氨酸锌,研究其对奶牛生产性能和相关生化指标的影响。结果表明:B、C和D组的日均泌乳量分别比A组提高了1.28kg(5.65%)、1.59 kg(7.02%)和1.66 kg(7.33%),均差异显著(P0.05);乳蛋白分别提高了4.56%、7.02%和7.72%,均差异显著(P0.05)。经济效益分析表明,C组每牛日均比A组增收3.42元,最为理想。

摘要：随着设施农业的发展,对温室大棚小型作业机具的要求也越来越高。为此,研制了一种适宜大棚作业的小型温室电动滚齿耙,根据提出的主要技术参数确定了整机的总体结构及配套动力,具有结构简单、操作灵活、调整方便、耗能低和无污染等特点,适合当前温室大棚的生产需要。

摘要：设计7对引物,利用PCR-SSCP技术检测GH基因在130头中国荷斯坦奶牛群体的遗传多态性,研究该基因对产奶量的影响。结果发现在GH基因的第3内含子、第5外显子和3′端存在多态性。GH基因第3内含子等位基因A、B的基因频率为0.775和0.225,3′端等位基C、D在奶牛群体中的基因频率为0.729和0.271,GH基因第5外显子等位基因E、F和G、H在奶牛群体中的基因频率分别为:0.507、0.138和0.259、0.096,GH基因第3内含子座位上不同基因型对305d产奶量有显著效应,AB基因型305d产奶量显著高于AA和BB型(P<0.05)。

摘要：试验选用16头中国荷斯坦经产健康奶牛,按配对试验设计要求,根据产奶量、泌乳天数、胎次和体重相近的原则分为试验组和对照组,两组日粮组成与营养水平基本一致,研究全混合日粮技术对奶牛泌乳性能与经济效益的影响。试验结果表明:试验组全期平均泌乳量比对照组高0.72 kg(3.15%),差异不显著(P>0.05),4%标准乳高1.56 kg(7.73%),差异显著(P<0.05)。乳脂率、乳蛋白率、乳糖和乳固形物含量分别比对照组提高8.07%、4.61%、4.16%、5.38%。经济效益分析表明,试验组奶牛每天每头较对照组多增收纯利2.71元。

摘要：“数据结构”是计算机程序设计的重要理论技术基础,是计算机学科的核心课程。因此,学生对数据结构这门课普遍比较重视,但是由于“数据结构”在内容涉及知识面广,历来被人们认为既抽象且深奥难懂,做算法设计题感到无从下手,写出的算法结构不清晰、效率低下,根据课程内容编写上机题更是困难重重。如何教好“数据结构”成为许多计算机专业老师研究的课题,本文对如何改进教学方法和提高教学效果作了一些研究和探索。

摘要：通过单因素和正交设计试验,筛选胡萝卜颗粒在不同护色剂和不同干燥温度下的最佳护色组合.结果表明:单因素设计试验中,70℃干燥条件下1.0%氯化钠、0.2%植酸、0.4%氯化钙、0.6%柠檬酸优于其他干燥温度下不同浓度的护色剂,抗坏血酸、壳聚糖护色效果较差;正交试验中,筛选出最优复合护色剂为0.25%植酸+0.50%柠檬酸+0.30%氯化钙+1.5%氯化钠,复合护色剂护色后的褐变度较低,感官、营养保持较好.