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以《古罗马的政制与法律》一课为例谈岳麓版高中历史新教材课文内容处理的得失: 收藏
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引用; 《历史教学》2005年第2期 71-71页; 作者：谢文庆山东德州市宁津一中，山东德州253400; 岳麓书社出版的(以下简称)采取了以时间为经、空间为纬、人类社会进程为主轴的教材编写结构,既有正文,又有楷体内容作为知识的连接和资料的补充;既有严密的知识体系,又有图文的形象介绍;课后既设计"自我测评"等严谨的题目,更...; 岳麓书社出版的(以下简称)采取了以时间为经、空间为纬、人类社会进程为主轴的教材编写结构,既有正文,又有楷体内容作为知识的连接和资料的补充;既有严密的知识体系,又有图文的形象介绍;课后既设计"自我测评"等严谨的题目,更增加"知识链接"、"解析与探究"、"活动建议"等内容,较好地体现了课程改革的理念.; 来源：详细信息评论

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