摘要：本文从不同角度对《论语》的语言风格进行探讨,认为:切磋琢磨因而文质彬彬、词达不已的基本风格,体现了真善美的审美追求,熔铸了《论语》语言的诗性建构,才是其语言艺术的精髓和真谛。

摘要：作为再现艺术的中国古典小说深受绘画美学的影响。中国绘画美学中表现出来的生生不息、回旋往复的宇宙观和以流动视点为特征的散点透视法无论对小说环境场面的局部描绘,还是在小说整体布局上都发生了深刻的制约作用,由此形成了中国古典小说的独特的审美时空。当前美学界对中国古典小说的这一独特的审美特征所作的理论研究还较为罕见,本文试图从审美时空观的角度对这一问题作一粗线的分析与阐述。

摘要：钟嵘认为谢灵运与陆机均源出曹植 ,但谢之才气灵性与陆之才力学识大不相同。陆机主要致力于师法曹植诗所表现出的那种文人化、雅正化倾向 ,而谢诗则更多地发扬了个性化倾向。钟嵘又是第一个全面综合地考察谢诗艺术特征的人。《诗品》把曹植、陆机、谢灵运列为自五言诗产生以来的最具代表性的作家 。

摘要：首都师范大学青年教育艺术研究所成立于1986年2月,迄今已有20年的历史.在这短短的20年中,我所不仅出色地完成了校内多项教学、科研任务,而且在广泛社会实践与调查研究基础上,坚持不懈地进行学术研究,取得了丰硕的成果.20年来我们重点进行了以下几方面的工作:

摘要：本文论述了《聊斋志异》中孝悌观念的表现及特点 ,探讨形成这种特点的原因。认为《聊斋志异》继承了传统的孝悌观念、又表现了清代人文思潮和平等观念 ,蒲松龄是背负着困袭重担在痛苦中求索的作家。他既有敏锐的感知现实 ,对新意识、新观念接受的一面 ,亦有对传统观念意识加以张扬的一面 。

摘要：汉字是一种美的文字,其美主要表现在:'意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也'(鲁迅).从汉字的审美性特征出发来观照语文教学,既可以比较到位地落实审美教育,提高学生的审美情趣与审美品格,又能较好地改变语文教学'少、慢、差、费'的尴尬境遇,切实提高教学的质量和效率.

摘要：　　设计理念　　新课标的三维目标是一个统一的整体,它们应有机整合于教学过程,任何方面都不能忽略.舒婷是新时期朦胧诗潮中最为著名的女诗人,其诗歌以情感深婉含蓄,意象丰富细腻著称.她的代表作《致橡树》通过独特的意象、精巧的构思抒发了高洁而复杂的情感,是一篇让学生感悟体验诗歌特点,接受艺术熏陶和培养道德情操的极好教材.……

摘要：《外国文学作品选》、《外国文学史》、《外国作家作品专题研究》这三门课是与外国文学有关的课程，由于它们针对的对象不同，因此课程设置的目的和要求也各不相同。《外国文学作品选》主要是外国文学名篇名章的选读，着重的是作品的阅读和分析，不求文学史意义上的完整性和系统性。《外国文学史》即对外国文学发展的脉络和框架进行简洁、明晰的勾勒与描绘，力求史的完整性和系统性。在涉及到同一个重要作家作品时，本科段要求对其思想倾向和艺术成就有更为深刻的理解和更为全面的掌握。

摘要：不同时期电视剧对帝王形象的塑造有明显的变化。从初始的帝王形象到"戏说"皇帝,再到近年来"正剧"中的皇帝,皇帝的形象由写实到写意,在被娱乐化之后又逐渐被正统化、观念化。这些现象体现了当代社会政治、文化、历史甚至是商业上的多重意义。

摘要：颜之推的诗歌讲究艺术手段的安排,作品采用多种艺术方式,注重叙述、用典和变化句式。颜氏的诗歌不以直抒胸臆见长,而是擅长通过变化艺术手法表达作者的人生感慨,尤其是家国之痛,作品的情调因而以悲怨为主。