摘要：新课标背景下,小学音乐教学活动受到更多关注,需要教师正视传统教学中的问题,立足学生实际,贯彻以生为本教学观念,从多角度思考教学改革方向,开展多元化教学活动,培养学生音乐素养。因此,小学音乐教师开展教学活动时,需要积极探究高效教学策略,将学生实际学习需求与学科特点理清,优化教学方案,不断完善教学环境,给予学生自主探索音乐知识的机会,帮助学生形成良好学习观念,学生收获好的学习体验感,实现自身艺术修养与综合素养的全面提升。基于此,本文将从开展差异化教学活动、开展信息化教学活动、开展游戏化教学活动三方面浅析多元互动 共同成长——新课标背景下的小学音乐教学研究。

摘要：采用低C和Nb-Ti微合金化的成分设计,平轧+卷轧的轧制方式生产了6 mm低温压力容器钢,并使用光学电子显微镜、拉伸力学和低温冲击实验等手段,研究了不同工艺条件下钢的显微组织、拉伸力学性能和-40℃低温冲击韧性随生产工艺的变化情况。结果显示:控轧工艺生产的钢板为多边形铁素体+少量珠光体组织,控冷工艺的钢板为多边形铁素体+粒状贝氏体+少量珠光体的复合组织,均没有带状组织亦没有出现纵向轧制带来的各向异性的变形带组织。与空冷工艺相比,轧后采用控冷工艺的钢板因出现了强化相的贝氏体组织,强度提高了40~60 MPa;采用控轧工艺的钢板晶粒尺寸明显小于不控轧工艺的钢板,-40℃低温冲击韧性明显优于未控轧工艺,提高到了60 J以上。采用粗轧+精轧+卷轧+水冷的3阶段控轧控冷生产模式,终轧温度870℃,终冷温度630℃生产的6 mm低温压力容器钢为多边形铁素体+粒状贝氏体+少量珠光体的复合组织,钢板综合力学性能最好。

摘要：该文以数字孪生技术为基础,通过NX MCD软件构建SX-815Q机电一体化综合实训设备的加盖拧盖单元模型,建立一套实训仿真系统,并用于机电一体化专业学生实际操作中,能够以近乎真实的场景,进行深入的专业综合训练,提升学生的专业技能和实践能力,取得良好效果。

摘要：教育部2022年颁布的地理课程标准中明确要求:教师要坚持“育人为本”原则,明确“核心素养下初中地理教学目标”。这就要求教师在开展初中地理教学活动时,应积极融入学科核心素养的理念,采用多样化的教学手段推进教学活动的开展。本文结合笔者多年的研究与实践,探讨融合课程思政理念的初中地理主题式教学途径与实施策略,以供参考。

摘要：单元设计综述。单元主题:八音之乐课型:欣赏课年级:七年级教学内容:欣赏二胡独奏曲《二泉映月》,欣赏民族管弦乐合奏《春江花月夜》,欣赏吹打乐《小放驴》、江南丝竹《行街》、体验鼓乐《龙腾虎跃》。

摘要：层化效应是自然河口水体的典型特征,本文采用TELEMAC三维水动力数学模型,研究了不同层化强度下温排水在理想河口的输移扩散规律。结果表明:层化强度最大的小潮,温排水的垂向扩散受到显著抑制,导致中层水体的温度及其包络面积显著高于表层和底层,且小潮期间较强的重力环流导致中下层温度包络范围存在净向上游的分布趋势;层化强度最弱但潮汐混合作用最大的大潮,温排水整体影响范围最小;中潮工况下的温度包络线分布与小潮类似,但影响范围有所减小。未考虑层化效应的中潮计算结果显示:温排水的表层影响范围显著高于其他水层,中层以下温排水影响范围很小,且未出现净向上游的分布趋势。由此可见,在河口层化水体中,温排水的输移扩散规律与非层化水体存在显著差异,因此,在取排水设计时应重点考虑层化效应的影响。

摘要：16V240ZJD型柴油机曲轴与主发电机连接,采用黄片式弹性联轴节,曲轴自由端装有簧片硅油减震器。曲轴作为柴油机最关键的运动部件之一,承载着周期性的变化载荷,在复杂的弯曲应力和扭转应力之下,使得曲轴的工作条件格外苛刻。曲轴的各项性能对机车的安全性、密封性、耐久性等方面都会有影响。本文以16V240ZJD型柴油机曲轴为例,在UG|NX10.0软件中进行曲轴的三维建模,利用HyperMesh分析了单拐曲轴和1/2曲拐的位移和应力状态,为16V240ZJD型柴油机曲轴的结构优化设计提供参考依据。

摘要：在经济快速发展的背景下,港口业务十分繁忙,港口内的船只除运输常规货物外,还有部分油气运输船,此类船只会对港口造成一定的污染。故以港口油气污染扩散及源强计算为研究内容,以某地区港口为例,通过实验的方式,对港口油气污染情况加以分析。同时基于所在地区的气候条件,完成监测点的设置,并应用合适的计算方法,确定油气污染源强。结果表明,该港口水域油气污染扩散情况较为乐观,不会大规模扩散。希望通过研究,为相关行业提供借鉴。

摘要：统编教材的特色就是双线并举,即人文主题和语文素养组成一个单元。单元教学目标的确定与单元教学过程的设计应体现“人文主题”与“语文要素”的有机联系;应基于单元视域进行单篇课文的教学设计和实施,形成有重点的、连贯的教学活动序列。教师在教学过程中力求整合教学资源,强调一个板块内容有语文学习活动的整体提高,重视学生学的过程,构建单元设计,打破原有的学习模式,让语文教学在整体创设的目标中有序进行。

摘要：为推动“三线一单”成果的共享应用,利用WebGIS、GeoServer、OpenLayers、PostgreSQL等技术,设计了“三线一单”成果数据库,开发了“三线一单”信息系统。该系统面向生态环境部门实现了“三线一单”成果的版本管理、信息共享、大屏展示、空间查询等,同时提供了空间冲突分析、项目准入分析、项目选址分析等研判分析功能,为建设项目选址、工业园区规划等提供科学参考;面向社会公众实现了“三线一单”成果的可视化展示、统计分析、信息查询等,方便社会公众了解感兴趣区域的环境管控要求,增强了参与度和获得感。