摘要：错误加工(error processing)是个体探测错误发生并进行针对性调整的高级认知过程。大量研究表明,动机(如奖励、惩罚等)能够影响错误加工过程,但结果并不一致。本文在梳理和比较以往研究的基础上提出,年龄、性别、实验设计、人格和文化等因素可能影响动机与错误加工的关系。通过进一步整合,提出任务相关性(task relevance)可能是潜在的共同作用机制,即在与个体目标高相关的任务中,动机越强则错误加工程度增强(如更大的ERN、Pe波幅);而在低相关任务中,动机对错误加工的影响较弱。在这一理论框架下,上述因素可能通过影响任务相关性进而调节动机与错误加工的关系,新观点的提出有助于解释动机与错误加工关系的矛盾结果。未来一是需要系统验证上述因素及任务相关性的作用,二是关注不同类型错误和错误本身的动机作用,三是进一步探究动机与认知因素如何共同影响错误加工,这些将有助于完善和推进动机取向的错误加工理论。

摘要：在华夏文明漫长的历史进程和文化沉淀中,中国人始终坚持着对福的不懈追求。福文化影响最深远的是中国民间传统的“五福”,从古至今,实现“五福”被誉为民间的最高理想,百姓认为五福寓意着生活圆满与幸福,这也反映了我国人民对于美好生活的追求与向往。“福”是我国民俗文化中的重要组成部分,蕴含了特殊的文化和艺术价值,也寄托了人们对美好生活的期许。本文探究福的心理学含义,基于汪氏语义分析法对“福”字进行分析,具体以“福”的字形和字义为切入点,对其中所蕴含的心理内涵深入分析。希望能够从本土化的角度理解福的语义,研究福字里蕴含的心理学思想,让越来越多的人了解中国传统福文化。

摘要：Q矩阵是CDM的核心元素之一,反映了测验的内部结构和内容设计,通常由领域专家根据经验进行主观界定,因此需要对可能存在的错误进行修正。本研究提出了一种新的Q矩阵修正方法——基于完整经验交叉相乘信息矩阵的Wald-XPD方法。采用Monte Carlo模拟检验了新方法的表现,并与同类方法进行了比较。研究表明:新开发的Wald-XPD方法在Q矩阵恢复率、保留正确标定属性的比例以及修正错误标定属性的比例这3个主要指标上均有较好的表现,且整体上优于其他方法,尤其是在修正错误标定的属性方面。通过实证数据展示了Wald-XPD方法在Q矩阵修正中的良好表现。总之,本研究为Q矩阵修正提供了有效的方法。

摘要：君子与小人,是中国文化中一个经典的人格类型划分。然而介于君子和小人之间的常人,却少有研究。本研究通过3个实验,以福利权衡率(welfare trade-off ratio, WTR)为利他程度的指标,探究得失情境下小人、常人和君子三种角色启动对自我–冒犯者利益权衡的影响,并进一步探讨这一影响存在的条件。实验1采取混合设计,选取39名被试,探究不同角色启动下被试的WTR差异。实验2采取混合设计,选取特质宽恕问卷得分前后27%的被试共53人,探究高、低特质宽恕被试的WTR差异。实验3采取混合设计,选取45名被试,探究状态宽恕在不同角色启动对自我–冒犯者利益权衡的影响中的作用。综上,本研究得出以下结论:1) 小人、常人和君子三种角色启动会对被试的自我–冒犯者利益权衡产生影响。2) 特质宽恕会对被试的自我–冒犯者利益权衡产生影响。3) 状态宽恕在不同角色启动对自我–冒犯者利益权衡的影响中起中介作用。本研究基于中国文化背景,初步验证了小人、常人和君子三种角色启动对个体利他倾向的影响,为目前进一步开展君子教育提供理论支持。

摘要：电子竞技游戏不仅成为了当今社会人们的一种娱乐方式,也已成为了正式的体育竞技项目。本文综述了不同类型电子竞技游戏对执行功能的差异影响。通过对前人研究的梳理,我们发现实时战略游戏和大型多人在线游戏可能会对执行功能产生积极影响,而第一人称射击游戏则可能对行为抑制能力产生负面影响。这些发现意味着可以利用某些游戏类型进行有针对性的执行功能干预并规避其可能的负面影响。但目前研究在研究设计和样本选择上存在一定局限。未来研究可通过纵向设计、关注不同年龄段受试者及平衡游戏时间与体育锻炼等方式,对游戏类型与执行功能的关系进行更全面和深入的考察,以获得更可靠的因果结论,实现对电子竞技游戏更加合理地利用。

摘要：无意间看到一档关于讲述人际关系的综艺节目,参加节目的嘉宾们,有的相互认识、有的不认识,不管他们认不认识,都要在节目里组成家庭,赚桃花币,还要完成节目组安排的行为艺术。这个综艺的名字是《五十公里桃花坞》,已经三季了。从小到大我们接受的教育告诉.我们做人要讲礼貌:别人帮助你,要说:"谢谢";而你伤害了别人也要记得说:“对不起”。

摘要：漫威电影因其艺术魅力和文化特点获得了极高的影响力,成为美国极具代表性的电影作品之一,深受青少年的喜爱和追捧。该文拟在观察学习理论框架下,分析漫威电影在国内的传播,通过问卷调查和随机访谈等质性研究方法,探讨青少年核心价值观的塑造与其之间的关系。研究发现:(1)该电影对价值观的影响主要呈现负相关,即对电影的喜爱程度与团队合作呈负相关;观看集数与诚信友善呈负相关;(2)进一步提升青少年核心价值观,需要加强青少年爱国主义教育、集体主义教育和诚信友善教育,在方式上要充分发挥网络媒体的宣传和教育作用。

摘要：研究采用2(语言:母语、二语)×3(任务:情绪负载词标注、情绪标签词标注、非情绪词标注)×2(效价:积极情绪、消极情绪)3因素被试内实验设计,探究情绪标注效应发生的内在机制.研究发现,二语情绪负载词标注可以显著上调正性图片的积极情绪体验,母语情绪负载词标注在负性图片中产生了情绪标注阻断效应,两种语言类型下情绪标注效应有着相似的发生机制,都主要通过内隐享乐理论实现情绪的调节,其间还受到自我反思和减少不确定性机制的调节.

摘要：目的:考察学习成绩对外化问题和抑郁症状的纵向预测效应,以及意志控制在其中可能的调节作用。方法:采用追踪设计,以1286名初一学生为被试,在初一(T1)和初三(T2)时进行追踪测量。分别以儿童行为核查表、儿童抑郁调查表和青少年早期气质问卷修订版测量外化问题、抑郁症状和意志控制,以期末考试成绩作为学习成绩的指标。结果:控制T1外化问题或抑郁症状后,(1)T1学习成绩负向预测T2外化问题,且学习成绩×意志控制×性别显著预测外化问题,低意志控制男生在低学习成绩时产生最多的外化问题;(2)T1学习成绩不预测T2抑郁症状,意志控制负向预测抑郁症状,与学习成绩的交互项不显著。结论:学习不良预测外化问题,且意志控制缓冲这种影响;学习成绩不预测青少年抑郁症状,意志控制负向预测抑郁症状。

摘要：本研究旨在探讨不同情绪对网络利他行为的影响。本研究采用单因素的实验设计,其中自变量为被试的情绪状态,有积极情绪状态、中性情绪状态、消极情绪状态三个不同的层次。因变量是被试在网络利他行为问卷上的得分,有四种不同的维度,即网络支持、网络指导、网络共享和网络提醒。本研究采用视频材料诱发情绪。结果发现:1) 相比于中性条件,在积极情绪状态下的被试更容易产生利他行为。2) 相比于中性条件,在消极情绪状态下的被试更容易产生利他行为。3) 在网络分享这个维度上,相比于中性情绪状态,被试在积极情绪状态下更容易产生网络分享行为;在网络指导这个维度上,相比于中性情绪,被试在消极情绪和积极情绪下更容易产生网络指导行为;在网络提醒这个维度上,相比较于中性情绪,被试在积极情绪下更容易产生网络提醒行为。