摘要：目前,随着国家对传承传统文化的重视程度不断提升,传统文化中的各类符号在新的环境下找到了新的表达方式。汉服文化于21世纪初便受到了中国文化界的关注,时至今日,已成为诸多中国文化爱好者重点关注的对象。近年来,非遗元素对汉服的设计产生了较大影响,现基于非遗元素的转化及汉服设计的发展趋势,从思想和实践两个层面探讨新的文化环境下汉服设计中非遗元素应用的创新与变革。

摘要：在线开放课程作为互联网和高等教育相结合的产物,正在改变着高等教育的面貌。对于高等职业教育而言,利用好这些技术、理念、方法是改革与实践的初衷。基于高职院校服装专业《服装结构设计》课程的特点,结合传统课堂和在线开放课堂各自的优势,通过学情分析和教学设计,将在线开放课程融入到线下课堂之中,从而打造出高效课堂,培养能够适应新时代需求的技术技能人才。本次改革与实践紧跟职业教育的现代化脚步,旨在为职业教育改革与发展做出积极探索。

摘要：泰山地区是山东汉画像石集中地区之一,汉画像石有着鲜明的地域和时代特色。通过研究和实地考察,文章从雕刻技法、题材内容、构图布局、形态美感等多个角度分析总结了泰山地区汉画像石的造型特征,对汉画像石区域研究有一定的补充和促进作用,以期为了解古代时期泰山地区人民社会生活、精神信仰、审美思想等相关研究提供思路指引。

摘要：梳理新冠肺炎疫情对服装消费理念的影响,指出服装陈列从业人员的工作变化,针对高职院校服装陈列专业的学科特点与学生情况,遵从职业发展规律,依据典型工作任务开发课程内容,探索服装陈列专业教学重点,提出注重品牌虚拟店铺陈列、重视运动装陈列、强调可持续发展理念以及加强课程思政教育等策略,为后续服装陈列专业教学工作提供参考。

摘要：随着我国服装产品逐步占领全球市场,服装专业人才培养同社会发展、行业发展的要求还有很大差距。如何既满足学生自身发展,又适应行业需求和社会发展,成为每一名高职教育人员必须深入思考的问题。本文通过阐述和剖析人才培养理念,针对教师队伍现状、生源质量以及政策扶植与资金投入等高职服装专业面临的问题,提出了具体的措施,为高职院校服装专业人才培养工作提供一定的参考。

摘要：我国制皮工艺的历史至少可以追溯至三四千年前,从原始社会到现代社会,手工制皮一直被广泛应用于人们的日常生活之中。制作皮雕一般以加工处理后的牛皮为首选材料,并要经过定型、染色、固色、打孔、缝线等十几道工序才能完成。皮雕工艺由于制作程序繁琐复杂、耗时耗力,在现代机械化批量生产的冲击下,我国皮雕艺术的发展曾经一度举步维艰。然而如今在北、上、广等一线大城市中又悄然兴起了一股学习手工皮艺制品的热潮,研究皮雕艺术的队伍正在不断壮大,我们似乎感受到中国皮雕艺术的春天即将到来。

摘要：国家教育部《美术课程标准））指出：“尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学，广泛利用校外的各种课程资源开展多种形式的美术教育活动。”为此，根据泰安深厚的文化传统和独特的人文精神。我们尝试将“泰山木版年画”作为一个主题引入美术教学并进行深入研究。教学实践证明，这样作有利于学生熟悉．掌握设计流程的各个环节，并使其更加热爱民间美术、珍视本土文化，增强了保护和传承非物质文化遗产的自觉性。

摘要：岱庙,位于山东省泰安市泰山南麓,是历代帝王来泰山封禅告祭时礼拜泰山神和居住的地方。这座皇家祭祀庙宇,其建筑风格采用帝王宫城的式样,整体建设布局是按照唐宋以来祠祀建筑中最高标准营造,它以泰山作为大背景,布局宏大而有致。调研中发现,虽然关于记录、研究岱庙古建群的文献资料种类繁多,但关注点基本都是放在了详实记录岱庙古建群的历史渊源和现存实物上,对岱庙古建群的吉祥文化研究及与之结合而衍生的文化产品开发还比较匮乏,尚未取得相应实绩。泰山传统文化要传承要发展,不能仅停留在理论资料的丰富上,要让更多的组织机构、专家和百姓参与其中,只有这样,才能使中华民族的民俗文化真正有效的得到传承。

摘要：人们对服装的要求随着人们思想的进步以及生活水平的不断提高也提高出了更高的要求,尤其是对幼童服装,不仅要求服装的色彩、功能,更加注重绿色环保的服装设计,幼童身体尚未发育完全,活泼好动,易出汗,皮肤敏感,抵抗力差,这就要求幼童服装不仅要遮体御寒,更要保护身体,免受外界伤害。所以人们逐步开始关注童装的舒适性、安全性。

摘要：以吴冠中不同时代作品《春曲》《藤花》《花雨》作为分析主题。《春曲》为素白时期作品,《藤花》为艳黑时期作品,《花雨》正值抽象作品巅峰时期,是他抽象绘画成熟作品,三幅墨彩画作为他不同时期的绘画表现。20世纪80年代以后,他以空间的虚实的极端表现、绘画的线条性为主轴及基本色彩的使用,成为作品构图的元素。空间的虚实、形式的点线面、色彩的构成是分析吴冠中墨彩画不可或缺的元素。《春曲》《藤花》《花雨》形式都以线条为主要、"彩点"为辅助构成。空间的虚实运用,可以由年代来分析。