摘要：孩子刚到新的班级时,个个都热情满满,可过不了多久,一些孩子学着学着就懒了惰了……青年教师初登讲坛,每天对每个孩子和每项工作都尽心尽力,可过不多久,一些老师教着教着就倦了怠了……现实生活中这样的现象屡见不鲜,这是为什么？有时是因为,在漫长的人生路上,人们忘记了＂初心＂,走着走着就忘了自己最初的誓言、决心与信心。正如诗人纪伯伦所言：我们已经走得太远,以至于忘记了当初为什么出发。

摘要：很喜欢清代俞万春《荡寇志》中的一句话:事急则缓,事缓则圆。这告诉我们:碰到事情不要操之过急,要慢慢地设法应对,便可得到圆满的解决。水深则缓,事缓则圆。心急吃不到热豆腐,这就是需要我们保持一个平静祥和的心态。特别是遇到紧急麻烦的事情时,需要稳住神,沉住气。有些教师每次课堂提问,都急三忙四,不给学生“想一想”的时间,直接就让学生站起来回答,而学生往往连问题是什么都没有搞清楚;有的学生虽然听到了问题,但是还没有来得及思考。但当他一坐下去却马上就想起答案了,因此懊悔不迭。如此再三,学生屡屡受挫,哪里还有学习的上进心、积极性!“缓一缓,等一等”,让学生思考一下、讨论一会,不仅仅是一个有关教学设计的、外显的要求,更是学生学习规律、思维发展规律的客观需求,也是一个教师教学理念、教学能力与智慧的真实反映。

摘要：“瓶吞蛋”实验是一个有力证明大气压存在的精彩实验,它新奇、有趣.每当出现鸡蛋被瓶子徐徐吞下的现象时,同学们都不禁为大自然的神奇力量感到惊讶,从而唤起探求奥秘的欲望. 现行课本的实验设计是这样的:

摘要：焦耳定律是电学中的一条重要规律，它是通过实验探究而总结归纳出来的。因此，做好演示实验是教学成功的关键。现行初中物理教材(人教版)是利用液体的热膨胀来定性研究热量Q与电流强度I、通电时间t、导体的电阻R三者的关系的。实践中发现该实验存在一些不足之处：①加热和冷却时间长。②液柱的基准点难调。③液柱的变化长度不便作定量观察。④可见度低，通电时间不准确。鉴于此，参考和借鉴有关实验资料，大胆对实验进行改进，收到了理想的效果。……

摘要：本文简要叙述了教学设计和信息化教学设计的定义,以及信息化教学设计的理论基础,指出了目前小学数学信息化教学设计中存在的问题和归因分析,希望为相关单位做决策提供参考。