摘要：地理新课标注重对地理问题的探究,着力培养学生的学习能力和生存能力。课堂教学中,有效的问题设计是提高课堂效率的重要手段,通过调查分析,设计结构化问题、层次化问题、生成化问题,能顺利实现教学的目标,从而提高课堂教学效率。

摘要：在"人类染色体与性别决定"一课教学中,从生活情境出发,引导学生自主学习、合作探究,认识人类体细胞、生殖细胞中染色体的组成,进一步理解性别决定的原理,在主动探究中完成对知识的建构。

摘要：音乐教师的修养是多方面的,文学修养乃是其中之一。音乐教师文学水平的高低,对提高音乐教学质量,培养学生理解和运用音乐作品的能力,开发学生的智力和形象思维能力,促进学生的全面发展以及对学好其它各门功课都有重要意义。文学修养的具体表现包括课堂的语言艺术、对歌词理解的深度,对音乐语言的感受与分析的能力等等,本文就有关的问题作一些初浅的探索。

摘要：“结构化”作文整合教学设计,不仅是一种写作内容的组织方式,更是一种写作目标进阶的策略。学期衔接,螺旋上升:写作目标“进阶式”结构化;以终为始,逆向设计:写作目标“分层次”结构化;解读解写,以读促写:读写目标“一致性”结构化;写评一致,促进质量:写作目标“高信度”结构化。四重结构化设计,多元整合式写作,让写作教学更有序,更立体,更高效。

摘要：预设教学本无错，但过度预设则值得商榷．过度预设是在公开课中比较常见的一种“病态”备课行为，它一般有两种情况：（1）教师为了展示自己的教学理念和教学设计水平，给课堂加载了过多的内容；（2）教师因担心在课堂上出现意外，于是在某些细节上预设过于精细，如只有借助学生的某些特定的发言才能够推进教学发展．

摘要：随着新课程教育改革的不断深入,学生在掌握知识储备的同时,要提高综合能力的培养,而创新作为一项重要的素质能力,得到了学校和家长越来越多的重视。初中音乐作为一门艺术学科,更有利于学生创新能的培养,作为教育工作者,应该结合教育改革要求和学生的能力,为培养学生的创新能力,提供更有效的教学方法。

摘要：梅花资质幽雅,清香怡人,不惧风霜雨雪,被人们称为“岁寒三友”之一。梅花也是我国古代诗歌中较为普遍的意象,被文人骚客寓意为独立的性格品性和雅洁优美的生活意趣。南宋词人陆游、李清照都是中国古代诗人中的杰出代表,二人也都曾以梅花为题赋词:陆游以梅花之美喻示了自己的品德与精神,有着鲜明的诗词内涵和丰富的美学特色;李清照在咏梅词中将自己的一生际遇和梅花的生长经历融合在一起,在咏梅的同时也表达自己的人生感悟。文章将对陆游和李清照的咏梅词从思想内涵和美学特色的层面进行剖析。

摘要：对探究“流体压强与流速关系”的实验进行创新,将亚克力玻璃管、矿泉水瓶等日常用品作为材料,融合转换、控制变量、建模等多种物理思想,结合数字化信息技术,将抽象的流体压强与流速的关系可视化,为学生搭建一个认知升级的完整“阶梯”,引导学生经历从定性到定量的探究过程,促进其科学思维能力的提高,发展学生物理学科核心素养.