摘要：调研发现，不少教师对课堂教学目标的确定，往往凭经验或照抄参考书，存在违背一般原则的不规范现象。学校虽然检查教师的教案，却没有格外检查教案中是否有教学目标，更不用说检查教学目标设置得是否科学合理。加上课堂教学也无需展示教学目标，造成了很多教师目标意识不强，没有从内心深处真正重视教学目标设计，

摘要：学习了朱永新老师《理想的课堂》一文，感想很多。朱老师认为：“理想的课堂应充满活力情趣与智慧，能使教师体验挑战，使学生享受学习。”此目标的实现可从六个方面加以考虑。

摘要：本案例是山东教育出版社出版的五四制初中化学八年级第四单元《燃烧与燃料》第一节《燃烧与灭火》的第一课时，包括“灭火的原理”和“促进燃烧的方法”两部分内容。燃烧是生活中司空见惯的现象，学生已经知道了很多灭火和促进燃烧的方法。

摘要：本文从教学目标的制定、师生关系的创建、课堂活动的设计、学习策略的指导及评价等方面,阐述了教学设计对于课堂教学成功的重要性。

摘要：　在新课程改革环境下,教师必须掌握先进的教学设计理论,为学生创设良好的学习环境,给学生人文关怀.让教师掌握以"学"为中心的ID理论,使教学设计更加人性化,具有重要的理论和实践意义.