摘要：进入教育信息化2.0时代,乡村幼儿教师信息化教学素养将深刻影响教育质量的提升。信息化教学素养包含信息收集、信息加工、信息运用以及信息评价四个方面的内容,受到乡村幼儿教师的教龄、学历、园所层次等因素的影响。为有效促进乡村幼儿教师信息化教学素养提升,需要多元责任主体形成合力。地方教育主管部门强化顶层设计,保证信息化教学素养培养质量;乡村幼儿园优化支撑服务体系,营造园所信息化教学氛围;乡村幼儿教师提升课程整合能力,拓展信息化教学的应用空间。

摘要：泰山学院学生的恋爱观男女生之间存在较大差异:在恋爱态度方面,男生主张谈恋爱的意愿明显高于女生,但随着年级的增长,女生谈恋爱的意愿在明显增强;在恋爱动机方面,男生倾向于丰富生活,女生更倾向于通过恋爱来找到合适的伴侣;在择偶标准方面,二者都对外貌和能力非常重视,但男生较注重女生外在的东西,而女生更注重男生的内涵和品质;在对待失恋方面,男生更理性一些,而女生则情感化较为严重,男生较女生更容易摆脱因失恋而带来的负面影响。

摘要：　根据"创造学习"理论,提出了在课件设计中建构创造式学习环境的方法.