摘要：我国的新课程改革日益深入,小学美术的课堂教育随着新课程改革的推行,也越发注重教育方式和理念的创新,并且注重增强小学美术的应用性,采用趣味性教学方式。美术作为一门艺术学科,应该朝着"开放化教学"的方向发展。教师应当在美术教学的过程中采用趣味化、多样化的教学方式,利用游戏教学、美术教学竞赛等教学方法激发学生学习美术的兴趣,提升学生的绘画水平和综合素养。

摘要：根据小学生的特点,在小学美术课教学中运用不同的鼓励方式对教学效果进行综合评价,提高了教师自身教学艺术,同时也促进了学生身心健康、学习能力的协调发展。

摘要：留白原是中国画中的一种作画技巧,通过在画作中留有一定的空白给人以丰富的想象空间,增加画作的意境。留白是一种艺术,可以达到"以无胜有"的艺术效果,可以提升画作的审美价值。在统编版语文教材的文本中,也存在诸多类似的留白。教师有效地运用文本留白,可以充分激发学生的思维能力和想象能力。

摘要：信息技术是一门新兴的学科,大家都在尝试用多种教学方法和教学模式进行教学的探究,只有多样化的教学方法,讲究教学艺术,激发学生学习信息技术的兴趣,调动学生学习的积极性,才能提高课堂教学的有效性。

摘要：吹塑纸版画创作过程具有很强的趣味性,小学生能轻松掌握制作技巧,创作出的作品富有超强的艺术表现力和感染力.创作黑白吹塑纸版画,能培养学生勤动脑、巧动手的良好习惯,形成一定的意志力和工作的条理性,从而多方面提高学生美术素养.

摘要：在新课程理念下,为使音乐教育适应时代发展的需要。全国中小学音乐课堂掀起了'器乐进课堂'之风,许多教师在音乐教学实践中都运用了'课堂乐器'。器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践,是小学音乐教学的内容之一。竖笛作为小学音乐教学中的一种学具,它不仅能陶冶学生情操,丰富学生业余生活,而且能有效地辅助学生掌握音准,提高学生识谱视唱能力。

摘要：信息技术作为现代化社会的产物,随着其在工作、生活等各个领域的强效渗透,已经成为了人们进行有效生产的必备工具之一。因此,信息技术也作为一门学科,被纳入了学校教育当中。而有鉴于信息技术对于我们各个方面的重要性而言,教师如何通过教学设计,为学生们构建一个高效的学习课堂,提高信息技术知识教学的有效性,便成为了首要的课堂任务。本文依此为论点,择取小学年级为依托,通过多种方法的实施,对此作如下的阐述。

摘要：新课程的不断改革要求教师不断探索并创新识字教学的形式与方法,努力摆脱以往反复朗读、机械抄写的枯燥模式,尽可能地设计一些趣味性较强的识字活动,以此来活跃学生识字的氛围,让学生在轻松、欢乐的氛围中逐步吸收、理解并内化相应的汉字。既可以增强学生的识字体验,也有利于强化他们对汉字的记忆,从而达到提高整体识字效率的目的。