摘要：在小学美术教学中．怎样使学生拥有长久的学习兴趣，一直是美术教师困惑的问题。从笔者的教学实践来看，最行之有效的方法就是运用鼓励教学法。

摘要：中华传统文化是祖先留给我们的文化遗产,是沉积着自然、社会、经济发展过程的'活化石',包括:歌舞、音乐、艺术、文字、文学、工艺、文物、建筑、服饰、节庆、饮食、宗教,还有社交礼仪、生活方式、风俗习惯等。在小学体育教学中必须把中华传统文化循序渐进的渗透进去,对学生进行积极主动的文化导向,帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观,继承发扬优秀的中华传统文化。

摘要：一所学校的核心思想与精神是通过校长对学校文化的认识、理解和传达来实现的。校长是学校文化的灵魂人物，同时也是学校文化建设的设计者、引领者、实践者。因此，校长要充分发挥其在学校文化建设中的重要作用。

摘要：传统的"一刀切"式作业模式,它不仅加重了学生的课业负担,扼杀了学生学习的积极性,并且制约了学生学习的灵活性和持续发展。因此,改变以往作业的形式,针对学生的个性差异,实施作业分层设计,是小学教学改革与创新的潮流,也是适合不同的学生在数学上得到不同发展的一种作业模式,可以让学生最大限度的在适合自己的作业中取得成功,获得轻松、愉快、满足的心理体验。让不同的学生在数学上获得不同的发展,从而促进学生的可持续发展。在平时的教学实践和反思中。

摘要：《小学数学课程标准》中明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。在小学数学教学和学习中,结合数学学科的本质特点可以说作业在整个数学的学习过程中有着不可忽视的作用。作业除了是学生需要完成的一项基本工作外,同时也是课堂教学的进一步延续。通过作业增加了师生之间课余的互动。

摘要：小学班主任作为班级管理中的灵魂人物,是维系老师与学生之间的沟通,以及老师与家长之间的沟通的重要纽带。因此,小学班主任应当多加了解和尊重学生,提高沟通的有效性,保障小学生的健康成长。

摘要：随着信息技术的发展,小学教育中多媒体技术的应用日益广泛。尤其是在小学音乐课堂中,多媒体与音乐教学的结合,也为教学带来了新的模式和更丰富的音乐艺术表现形式。在教学实践中,通过多媒体生动的画面、动听的音乐可以让抽象的音乐知识更加具体和直观。因此本文研究中从多媒体的应用优势入手分析其在小学音乐课堂教学中的应用。