摘要：　　在60年代出生的作家中,毕飞宇以其鲜明的语言风格、独特的人生韵味和对人性的深度勘探成为当代文坛上一道亮丽的风景线.继《青衣》、《玉米》、《玉秀》等中篇获得好评之后,最近又推出一部长篇小说《平原》.在这部力作中,作者凭借少年时期对乡村生活的深切体验,在非常饱满的民间生活细节的描写中绘制了一幅文革末期苏北农村生活的图画.在这个虚构的艺术世界中,作者建构了一个以人为中心的历史与生命的双重空间,把悲剧的根系深深地扎进了特定时期中国历史和社会的土壤之中.作者站在理性的制高点上,对当时流行的意识形态、畸形的政治观念、传统的家族文化和各种陈腐的封建思想给予了辛辣的嘲讽和坚决的批判,并穿透社会历史的外层,从人的生命价值上发掘出人性的复杂与深邃.……

摘要：《水浒传》是一部富于抒情色彩的英雄传奇小说。作品善于利用悲剧的形式创造抒情气氛 ;绰号、喝酒场面描写洋溢着浓郁的情感 ;有时又借景抒情 ;突出表现了情感与理智的较量 ;并且作品还通过大量的诗词歌赋来加强抒情色彩 ,具有一种撼人心魄的艺术力量。

摘要：顾城力图在对民族文化的传承里建构诗歌和现代理论话语体系。“回归自然 ,皈依老庄”是其海外生活与创作的共同写照。他对道家的研究自成一说 ,形成自己的“自然哲学”理念。他强调灵性、真性的表达 ,推崇隐现法 ,追求超脱、纯粹、空灵的艺术境界。艺术方法上追求诗的自然之境的表达 ,广泛采用现代主义诗歌技法 。

摘要：语文教育有严谨的科学性 ,又有感人的艺术性。审美性、情感性、形象性、创造性、激疑性、应变性凝铸成语文教学艺术的独特风貌。语文教学艺术是建立在教师广博的知识和娴熟的教学技能基础之上的 ,只有注重教学技能的训练 。

摘要：何塞·多诺索的《周末逸事》在艺术上基本遵循了现实主义的创作原则,但在表现手法上却大胆借鉴了西方现代派的许多表现技巧。首先,小说采用了灵活多变的叙述视角;其次,小说采用了意识流的表现手法;再次,小说采用了象征寓意的艺术手法。

摘要：《塞莱斯蒂娜》是西班牙由中世纪向文艺复兴过渡时期产生的一部优秀作品。它采用了独特新颖的艺术形式——对话体小说写成 ,这是文艺复兴时期出现的一种介于小说和戏剧之间的过渡性的文学体裁。小说成功地塑造了一系列的典型形象 ,特别是塞莱斯蒂娜尤为成功 ,在建构人物体系时 。

摘要：文化禁忌渗透于日常生活的方方面面 ,并以各种方式对审美活动发生着影响 ,意识形态的媒质作用也随着文明的发展而不断强化着这种影响。文化禁忌通过两种方式进入审美领域 ,一是日常生活的行为表现 ,一是艺术化展示。前者多集中影响于个人的人格美 ,并延及到与此相关的社会事物的美丑与否 ,后者则多影响不同类型的审美意识 ,并相应地体现着艺术家的文化理想和判断。同时 。

摘要：教学风格是教学过程中体现教师个人特点的风度和格调 ,其形成的个体性因素为 :高尚的人格、渊博的学识、娴熟的技能、独特的气质。主要类型有 :激情型、谨严型、睿智型、博雅型。教学风格的形成标志着教者的教学已进入了炉火纯青。

摘要：诗歌鉴赏是一种审美活动。诗歌鉴赏理论研究以读者与诗歌艺术的审美关系作为主要课题。一部吸收古代传统理论和借鉴现代西方理念的 ,带有中华民族特色的《诗歌鉴赏学》,应该建立在客体论、主体论、生成论、方法论等四个理论基点上。只有这样 ,才能形成科学严谨的、带有实际指导意义的诗歌鉴赏理论体系。

摘要：李白诗歌“豪放飘逸”,诗人正是凭借这种“骏发豪放”的气势 ,丰富和发展了英雄主义的艺术主题 ,而盛唐文化氛围、社会习尚、诗人鲜明的个性特征等 。