摘要：李煜由帝王沦为阶下囚， 使他词的创作也以此为分水岭分为前后期。前期词， 多反映宫廷奢侈享乐的生活， 其成就仅限于艺术上。后期词多反映亡国之痛， 其成就不仅是艺术上的，

摘要：电视剧《还珠格格》的审美追求表现在人物造型、语言个性、情节高潮、镜头语言四个方面。肯定了艺术起源游戏说 ,对传统的艺术起源于劳动说提出质疑 ,从而对《还》剧有一种更切实的理解和评价。

摘要：《还》剧以历史为题材但却不尊重历史 ,使得观众特别是小观众对历史认识出现偏差。同时 ,《还》剧对小观众性格的形成也在一定程度上起了误导作用。

摘要：情感因素、兴趣因素、语言因素是解决最佳课堂效果的三要素。师生情感的融洽是课堂教学中无形的动力， 会刺激双方更高效地传授和吸取知识； 重视对学生学习兴趣的培养， 可激发其求知欲， 使之好学， 乐于； 提高教师授课时的语言艺术性是师生情感交流， 培养学生学习兴趣， 吸引学生听课注意力的有效途径。