摘要：本文以新课改理念为标准,浅议学案导学式教学法的学案设计、导学措施和途径、精讲点播等,旨在进一步明确新课改教育理念,提高课堂效率,最终使学生学会如何进行学习。

摘要：一、教学目标1.知识与技能:掌握机械波的形成过程及其形成条件;知道机械波的种类——横波和纵波;明确机械波的传播特征.2.过程与方法:通过波的模型的建立,提高学生的空间想象能力;通过对波的模型进行分析判断,提高分析推理能力.3.情感、态度与价值观:通过机械波形成时某个质点与介质中所有质点的关系,体会个别和整体的关系.

摘要：本文针对文科班学生特点设计生物学案并实施学案教学,总结了本人教文科班生物的一些方法,旨在提高文科班学生学习生物的积极性,高效率地完成课时任务。

摘要：在生物新课程中,增加了大量有关学生活动、实验的教学内容,要在规定的时间内,独立进行资料的搜集、实验的准备、让学生在一节课内接触大容量的知识,完成练习、巩固知识并解决问题是很困难的.而建立学习性趣小组能有效解决这个问题.在这种分组教学模式中,教师是设计者、组织者、导航者.学生真正成为了学习活动的主人,实现了生生互动、师生互动、学习者和"任务"互动,他们的整体水平大大提高.还培养了学习者积极的学习习惯、学习情感、责任心、合作精神及创新品质.为他们提供了终身学习和合作学习的手段,使课堂学习达到事半功倍的效果.……

摘要：一、选择题设计多样化选择题题型设置多元化，比如有图表型、漫画型、材料型、计算型、因果型、判断型和分析型等试题形式。经过对2011年山东省高考政治试题的集中研究和整理发现，以图表型、漫画型、材料型为依托的题目大多为热点题型，而以因果型、判断型、分析型为依托的题目大多是相对比较冷的题型。归根结底，2011年山东高考政治选择题更加注重对考生应用知识的深度理解。