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“倍的认识”教学设计与评析: 收藏
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引用; 《小学教学参考（数学版）》2008年第7期 17-18页; 作者：程冬梅（执教）付豪（评析）山东淄博市高青县中心路小学256300 山东淄博市高青县教学研究室256300; 教学内容：人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3。教学目标：1．通过观察、操作等多种活动初步建立“倍”的概念，经历“倍”的概念的初步形成过程；明白“一个数的几倍”的具体意义，初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。; 教学内容：人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3。教学目标：1．通过观察、操作等多种活动初步建立“倍”的概念，经历“倍”的概念的初步形成过程；明白“一个数的几倍”的具体意义，初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。; 来源：详细信息评论

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