摘要：对初、高中阶段的物理实验进行系统总结,从实验的基本组成、测量仪器的构成以及自动控制装置的构成三个方面进行了分析,发现都与"三"有密切联系。掌握了物理实验的基本组成就可以根据需要灵活设计探究实验;掌握了测量仪器的基本构成就可以根据需要自行设计、制作实验器材;掌握了自动控制装置的基本构成就可以设计、组装自动控制装置。通过对物理实验规律的归纳总结引导读者反思实验教学中对科学方法教育的创新和钻研。

摘要：利用比较法分析火箭反冲和子弹打木块两种典型的物理情景,通过同中求异和异中求同的方式对问题进行深入讨论,培养学生的科学思维能力.

摘要：本文针对文科班学生特点设计生物学案并实施学案教学,总结了本人教文科班生物的一些方法,旨在提高文科班学生学习生物的积极性,高效率地完成课时任务。

摘要：一、教学目标1.知识与技能:掌握机械波的形成过程及其形成条件;知道机械波的种类——横波和纵波;明确机械波的传播特征.2.过程与方法:通过波的模型的建立,提高学生的空间想象能力;通过对波的模型进行分析判断,提高分析推理能力.3.情感、态度与价值观:通过机械波形成时某个质点与介质中所有质点的关系,体会个别和整体的关系.

摘要：在生物新课程中,增加了大量有关学生活动、实验的教学内容,要在规定的时间内,独立进行资料的搜集、实验的准备、让学生在一节课内接触大容量的知识,完成练习、巩固知识并解决问题是很困难的.而建立学习性趣小组能有效解决这个问题.在这种分组教学模式中,教师是设计者、组织者、导航者.学生真正成为了学习活动的主人,实现了生生互动、师生互动、学习者和"任务"互动,他们的整体水平大大提高.还培养了学习者积极的学习习惯、学习情感、责任心、合作精神及创新品质.为他们提供了终身学习和合作学习的手段,使课堂学习达到事半功倍的效果.……

摘要：一、选择题设计多样化选择题题型设置多元化，比如有图表型、漫画型、材料型、计算型、因果型、判断型和分析型等试题形式。经过对2011年山东省高考政治试题的集中研究和整理发现，以图表型、漫画型、材料型为依托的题目大多为热点题型，而以因果型、判断型、分析型为依托的题目大多是相对比较冷的题型。归根结底，2011年山东高考政治选择题更加注重对考生应用知识的深度理解。

摘要：在初中阶段，学生们普遍具有活泼好动、听讲注意力不集中的特点，而思想政治课程中需要学生记忆和理解的知识点繁多，加之一些教师授课方法过于陈旧，这势必导致学生对思想政治课程的学习兴趣下降，教师教学效果不甚理想。俗话说，“良好的开始是成功的一半”，

摘要：对于体育课来讲,整堂课的好与差受三方面因素的影响。这三个方面就是教课过程中教师的教授方式、学生的学习效果（学习的效率、自主学习探究学习的能力）及师生互动的效果（探究学习）。俗话说：施教之功,贵在引导。教师的授课方式决定了学生的学习效果,及上课的质量。教师在科学、合理的设计好授课内容的前提下,能否将课上的出彩就是一个老师真正的能力了。

摘要：在充分备好课的基础上,课堂教学一开始就要使全体学生明确这节课的要求,以便最大限度地发挥学生的主观能动性。对教师来说,课堂教学规范化也是很重要的,下面简要谈几点要求。一、教学语言教师的上课语言应具备科学性、思想性、逻辑性、启发性,还要生动有趣、简洁明白。讲课声音要宏亮,态度和蔼,并采用普通话。二、板书备课应同时设计板书,要求布局合理,纲目清楚,层次有别,简明扼要,字体工整(切忌潦草)。例题的解答板演应按课本规范,步骤完整,思路清晰,整个板面给学生以美感,同时对学生的作业和考试起示范作用。

摘要：音乐是一门充满艺术魅力的学科,丰富了初中繁重的学习生活,为学生的校园生活增添无限的趣味。众所周知,音乐这门学科并不是初中教学的重点学习科目,但是,对学生有效地学习重点科目有着积极的影响。学习音乐可以减轻学生的紧张感,活跃课堂氛围。无论是倾听还是歌唱都可以陶冶情操,起到舒缓学习压力的作用。而音乐教学中的合作教学也是重中之重。笔者在本篇文章中结合自己的观点提出几项提高初中音乐课堂的合作教学有效性的策略。