摘要：（一）教学的审美性，是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动，一切教学行为都渗透着美的形象、美的情感、美的趣味和美的创造，使教学本身成为审美的对象，学生能够在教学过程中欣赏美、体验美，在学习知识获得能力的艰辛中始终伴随着教学艺术美的享受，从而具有轻松愉快积极向上的良好心态。

摘要：广告英语语篇以无比的开放性和包容力综合运用各种体裁特征,其互文性特征尤为突出。从具体互文性和体裁互文性两角度对广告英语语篇互文性进行分析,探讨广告英语如何利用互文性,以获得最强烈的审美效果和受众的心理认同,充分实现广告的劝诱功能,从而最大限度地实现其推销并传递美的感受的交际目的。

摘要：几何综合题一般以相似为中心，以四边形和圆为重点，还常与三角函数相综合，它具有知识容量大、解题方法活、能力要求高、突显数学思想方法的运用等特点，因而以其综合性与重要性引人注目，很多省市都将它作为中考题压轴题．几何综合题虽然较难，但有梯度．通常在题目中由浅入深地设计2至4个问题，解答这种问题一般用综合分析法．值得注意的是，在近两年的中考题中，几何综合题的难度普遍下降，出现了一大批探索性综合题．